Background: A body mass index ≥95 percentile increases 40 times the risk of diabetes. The hyperinsulinemia secondary to the resistance of insulin and obesity is associated to the development of acanthosis nigricans. The objective of current study was to associate acanthosis nigricans with childhood obesity with alterations in the curve of glucose tolerance.Methods: In current study 90 children were evaluated with obesity and acanthosis nigricans of which only 34 concluded the study. Glucose, cholesterol and triglycerides levels were determined while in fasting state, and glucose tolerance curve was conducted. The statistical analysis was done by determining X², Fisher´s test and U, Mann Whitney test.Results: Statistically significant difference was found between glucose levels at 2 hours and the presence of obesity and acanthosis nigricans (p<0.01).Conclusions: It is important that all the children with obesity and Acanthosis nigricans apply for a curve of glucose tolerance.

La valoración clínica es un proceso planificado, sistemático y continuo, que los profesionales de enfermería realizan mediante un pensamiento crítico para obtener y organizar la información necesaria al decidir el cuidado que se proporciona. Sin embargo, se desconocen las condiciones que configuran la forma de valorar al individuo en la práctica cotidiana. Objetivo: Comprender el significado de la valoración clínica por estudiantes de licenciatura en enfermería. Metodología: Investigación Cualitativa, método fenomenológico, diseño descriptivo, donde cuatro informantes de ambos sexos de 20 y 22 años de edad, describen el cómo valoran; se realizaron entrevistas a profundidad, observación y notas de diario. El análisis de la información fue por el método J.W. Apps,  en el que se reconoce el contexto que vive el estudiante al momento de realizar la valoración. Resultado: De las narraciones de los estudiantes del acto de valorar, se obtuvieron tres categorías y 10 subcategorías que al entrelazarse dieron lugar a diferentes significados. En este escrito se presenta uno de ellos: “Te vas acostumbrando”, intención que trasciende y permanece en el estudiante al momento de valorar. Conclusiones: El sentido de la valoración se configura a partir de lo que hace y dice que hace el estudiante durante la práctica clínica, quién al no visualizar su ejecución de forma tangible en tiempo y espacio, repite las conductas establecidas en el entorno por lo que se “acostumbra” a no apreciarla y mucho menos a realizarla. Significado que puede modificarse mediante la capacidad reflexiva del alumno y por aquellos que la enseñan.