Análisis bibliométrico de la red de colaboración científica que genera la coautoría de artículos entre autores de las universidades españolas. A partir de los documentos contenidos en el Science and Social Citation Index entre 2000 y 2004, se analizaron los datos de producción más importantes aplicando el método de análisis de redes sociales, elaborando un mapa bibliométrico que permite su visualización. La red de colaboración interuniversitaria en España resultante, permite observar que está compuesta mediante la interconexión de subredes de colaboración de ámbito regional. La red de colaboración entre las universidades españolas se constituye en un gran componente con ausencia de componentes alternativos y/o nodos aislados. La colaboración entre los investigadores universitarios españoles está geográficamente localizada.

La calidad de la investigación es un tema de capital importancia en la ciencia moderna y ayuda a la comprensión de las diferencias que existen en la reputación de los diferentes científicos y entre las universidades y centros de investigación. La actividad científica se ha evaluado tradicionalmente mediante el uso de indicadores bibliométricos que miden las frecuencias de aparición de los artículos en las revistas punteras de una especialidad o en el número de citas que atraen. Aunque la excelencia se considera deseable, es raramente definida con el suficiente detalle como para ser medida, lo que se traduce en una búsqueda sin significado ni sentido. Con tal motivo se ha llevado una exhaustiva revisión bibliográfica para conocer los indicadores bibliométricos que de forma precisa y no ambigua describen la noción de excelencia en la investigación.

The purpose of this work is to assess the societal value of a Service-Learning (SL) project carried out during the Covid-19 pandemic by the Faculty of Information Science of the *⁣** University of *⁣** in collaboration with two Senior Centers of the City of *⁣**. The aim of the project was to support elderly’s integration in the online activities carried out during the Covid-19 pandemic and to train them in the use of Information and Communication Technologies (ICT). The analysis of societal value is based on a case study and a varied range of data whose purpose is to provide multiple insights into the experience, emphasizing communicative processes. The results corroborate the educational value of experiential learning for students, although the impact on the community appears limited by the role of consumers of a service that participating elderly ended up playing. The evaluation of the project by the faculty leading the activities was corroborated by the institutional partner and provides evidence of the capacity for societal transformation of higher education institutions.

Este trabajo identifica el estado de las bibliotecas públicas en la provincia de Toledo (España) en materia de accesibilidad para personas con discapacidad física y sensorial (visual y auditiva), así como con sordoceguera.Con una muestra de 58 bibliotecas, se identifican sus usuarios reales y los tipos de discapacidades que atienden; se describe la accesibilidad física a las bibliotecas públicas de Toledo, a su entorno, edificios y mobiliario; se revisa la oferta de servicios especialesadaptados a usuarios; explora si las bibliotecas toledanas cuentan con colecciones adaptadas; se descubre cómo de accesibles son sus páginas web; se identifica la capacidad y formación de los recursos humanos en materia de discapacidad; se determina si facilitanproductos bibliotecarios adaptados. Tras desarrollar el trabajo se concluye que las bibliotecas de la provincia de Toledo no son lo suficientemente accesibles, algunas sí lo son en lo relativo a accesibilidad del edificio, mientras que en la colección o la atención alusuario con discapacidad les queda un amplio trayecto por recorrer.

No abstract