Objetivo: Conocer los significados dados por la familia a los cuidados ofrecidos a los niños hospitalizados.Metodología: Se trata de una investigación cualitativa basada en la Teoría Fundamentada en Datos. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas a 15 cuidadores familiares de niños internados en la Unidad de Pediatría de un hospital universitario en el sur de Brasil, en el primer semestre de 2010. Los datos del estudio fueron validados por tres familiares más.Resultados: Surgieron cuatro categorías relacionadas con la principal referencia de cuidado, el control sobre los profesionales, el cuidado de la seguridad y la fuente de información acerca de los niños en el hospital. La recolección y el análisis de los datos, realizados de forma sistemática y comparativa, mostraron que el familiar cuidador es reconocido como la principal referencia de cuidado del niño. Además lleva el control en el hospital, se ocupa de la seguridad y se identifica, tanto para el equipo de salud como para otros parientes, como una fuente de información sobre el niño.Conclusión: El profesional de enfermería debe apoyar, instrumentalizar y empoderar a los familiares de los niños para que adquieran las habilidades y las competencias del cuidado, teniendo en cuenta el significado que se le atribuye a la experiencia vivida.

RESUMO: Trata-se de pesquisa exploratório-descritiva de abordagem qualitativa fundamentada no referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados com o objetivo de conhecer as percepções da família acerca das dificuldades de adaptação da criança durante o enfrentamento da hospitalização. Os participantes foram 15 familiares cuidadores e a coleta das informações foi realizada no primeiro semestre de 2010, por meio de entrevistas semiestruturada, a partir de seus conteúdos procedeu-se à codificação aberta, axial e seletiva. Identificaram-se três categorias: ambiente hospitalar como diferente, medo da criança pela internação e mudanças no comportamento da criança. Concluiu-se como necessário amparar a família para que possa dar o apoio necessário à criança no hospital e cuidar de forma humanizada de modo que a hospitalização seja menos traumática. DESCRITORES: Criança hospitalizada; Família; Enfermagem. THE FAMILY'S PERCEPTIONS REGARDING THE CHILD'S DIFFICULTIES ADAPTING TO HOSPITALIZATION: SUPPORT FOR THE NURSINGABSTRACT: This exploratory-descriptive research with a qualitative approach was based in the methodological framework of Grounded Theory, and aimed to investigate the family's perceptions regarding the child's difficulties in adapting, during coping with hospitalization. The participants were 15 families providing care and data collection was undertaken in the first semester of 2010, through semi-structured interviews. Based on the content of these, the researchers proceeded to open, axial and selective codification. Three categories were identified: the hospital environment as different, the child's fear of hospitalization, and changes in the child's behavior. It is concluded that it is necessary to support the family, so that it may give the necessary support to the child in hospital and care in a humanized way, such that the hospitalization may be less traumatic. DESCRIPTORS: Hospitalized child; Family; Nursing. PERCEPCIONES DE LA FAMILIA ACERCA DE LAS DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN DEL NIÑO A LA HOSPITALIZACIÓN: SUBSIDIOS PARA LA ENFERMERÍA RESUMEN:Es una investigación exploratorio descriptiva de abordaje cualitativa fundamentada en el referencial metodológico de la Teoría Fundamentada en los datos con el objetivo de conocer las percepciones de la familia acerca de las dificultades de adaptación del niño durante la hospitalización. Los participantes fueron15 familiares cuidadores y las informaciones fueron obtenidas en el primero semestre de 2010, por medio de entrevistas semiestructuradas. Con base en eses contenidos se procedió a la codificación abierta, axial y selectiva. Fueron identificadas tres categorías: ambiente hospitalar como diferente, miedo del niño por la internación y cambios en el comportamiento del niño. Se concluyó que se debe amparar la familia para dar el apoyo necesario al niño en el hospital y cuidar de forma humanizada de modo que la hospitalización sea menos traumática.

Ações de enfermeiros e professores na prevenção e no combate à obesidade infantil Acciones de enfermeros y profesores en la prevención y en el combate a la obesidad infantil

Aim: To understand the importance of the stomatherapy service through the perception of stomized patients. Method: a descriptive, exploratory study using a qualitative approach, performed in 2011 in the stomatherapy department of a hospital in southern Brazil. Twelve patients with a stoma participated in the study. Data was collected through semi-structured interviews and analyzed using Thematic Analysis. Results: The service provided is perceived as a place for patients to learn about living with a stoma, to teach them self-care procedures, to have contact with other people with a stoma and to establish relationships of mutual support and exchange experiences. Discussion: The service provides patients with knowledge about the disease and why an ostomy was required, the care measures needed and how to achieve a better quality of life through self-care. Conclusion: The stomatherapy service promotes health, and is part of the social support network for people with ostomies.

p.832 • Rev enferm UERJ, Rio de Janeiro, 2015 nov/dez; 23(6):832-7.Facilidades/dificuldades da evolução de enfermagem RESUMO: Objetivou-se conhecer os fatores que facilitam/dificultam a elaboração da evolução de enfermagem por graduandos de uma universidade pública. Pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, realizada no mês de abril de 2012, por meio de questionário semiestruturado com 13 graduandos do oitavo e nono semestres do Curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal do Estado do Rio Grande do Sul. Para análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo temática. Como resultados, emergiram três categorias -Evolução de enfermagem: instrumento de comunicação e cuidado; Organização e valorização do tempo; e Ensino do processo de enfermagem na graduação. Conclui-se que houve divergências no ensino em relação aos registros e que a falta de tempo e a ausência de registros da equipe de enfermagem dos campos de prática representam dificuldades na efetivação da evolução de enfermagem. Palavras-Chave: Processo de enfermagem; estudantes de enfermagem; registros de enfermagem; evolução do cliente.ABSTRACT: This qualitative, descriptive study to discover the factors that facilitate/hinder preparation of nursing progress notes by nursing undergraduates at a public university was conducted in April 2012 by means of a semi-structured questionnaire applied to 13 8 th and 9 th semester undergraduate nursing students at Rio Grande do Sul Federal University. From data analysis using thematic content analysis, three categories emerged: nursing progress notes, an instrument for communication and care; organization and optimization of time; and the undergraduate nursing teaching process. It was concluded that the teaching displayed divergences on record keeping, while lack of time and the absence of nursing staff record-keeping during practical activities hindered effective preparation of nursing progress notes.