Primary school pupils in Portugal who have had to repeat two years of schooling were compared with a control group of normally progressing pupils. Harter's scales were used to measure components of self-concept and ofself-worth. There was no evidence that repeating years was associated with differences in mean scores other than those for perception ofpersonal scholastic competence. However, correlations between components of the self-concept and global self-worth in four sub-samples ofpupils differing in gender and repetenciayielded patterns that could be used to suggest a more complex interpretation.

A Passeio é uma plataforma de arte e cultura urbana, concebida no âmbito do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS) da Universidade do Minho. Com este projeto, através de uma metodologia qualitativa e de inspiração antropológica, fixamos o nosso olhar nas ruas da cidade – na arquitetura, no graffiti, na música, no teatro e na animação de rua, no desporto urbano, no artesanato e no comércio tradicional, na publicidade e no vitrinismo – nas suas imagens, nas suas histórias e nas ligações tecnológicas que prolongam o traçado destas ruas e destas redes. Neste artigo, a partir de uma revisão de paradigmas teóricos relativos à cultura visual, à cidade e às noções de espaço e de lugar, fixamos na figura inspiradora do flâneur, tal como esta foi descrita e problematizada pelo filósofo alemão Walter Benjamin, o ponto de partida comum deste passeio.

Les cartes postales appartiennent a un temps dans lequel la communication a signifie aussi un echange calligraphique. Elles sont contemporaines de I'image photographique. Les cartes postales sont pour I'histoire de I'ecriture epistolaire ce que les web logs sont pour I'histoire de la cyber-communication. Considen §es de differents points de vue comme des moyens de communication marginaux, les cartes postales constituent un un ivers extremement riche de representations de l'imaginaire contemporain.

L'article qui suit est une tentative d'éclaircir l'idée d'image récréative, en l'exemplifiant à partir de la photo fantaisiste et des jeux vidéo. L'image récréative est corrélative aux transformations dans la notion d'image diagnostiquées par Walter Benjamin dans L'oeuvre d'art à l'époque de sa reproduction mécanisée. La récréation visuelle est ici comprise comme une pratique qui, résultant de l'avènement des médias tels la photographie et le cinéma, procure la « distraction » et se sert du modèle du collage. Malgré leurs différentes positions dans la généalogie de l'image, la photographie fantaisiste des premières décennies du XXème siècle, qui nous occupera principalement ici, et les jeux virtuels, sont également exemplaires de cette notion.