A educação interprofissional é uma possibilidade de capacitação de estudantes de diferentes cursos da área da saúde, na perspectiva do aprendizado colaborativo, bem como do trabalho em equipe e em rede, visando à integralidade do cuidado em saúde. Este trabalho tem por objetivo relatar as vivências e experiências no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Rede Cegonha, com ênfase na educação interprofissional e nas práticas colaborativas em saúde para a promoção do cuidado integral materno-infantil, bem como na contribuição dessas vivências durante o processo de formação em saúde.

Objetivo: Avaliar a efetividade da acupuntura auricular na redução dos níveis de ansiedade em estudantes universitários, quando comparada com o placebo. Métodos: Foram randomizados 40 voluntários em dois grupos: Auriculoterapia com sementes seguindo o protocolo para Ansiedade (G1) e Placebo (G2). Os grupos foram acompanhados durante seis semanas, com aplicações semanais da auriculoacupuntura, e responderam o Inventário de Ansiedade Traço (IDATE-T) ao iniciarem a primeira sessão e o Inventário de Ansiedade Estado (IDATE-E) na primeira e última sessões. Resultados: Os participantes do G1 obtiveram escore médio do IDATE-T de 46,45 pontos, enquanto o IDATE-E inicial e o final foram, respectivamente, 45,76 e 37,05. O G2 obteve os valores de 49,3 para o IDATE-T, 44,3 e 43,3 para o IDATE-E inicial e final. O teste dos pontos com sinais de Wilcoxon demonstrou significância estatística para a redução dos escores de ansiedade no G1, o que não foi observado no G2. Conclusão: O estudo quantificou os escores de ansiedade na população estudantil universitária e a possibilidade de reduzi-los a partir da proposta terapêutica da auriculoacupuntura. Foi observada redução nos escores de ansiedade nos participantes dos grupos estudados, entretanto, quando comparados os resultados, apenas houve significância estatística no grupo com protocolo para ansiedade.

Problema: Ao utilizar as práticas integrativas e complementares (PICs), em seu processo de trabalho, o profissional de saúde tem outras ferramentas que podem ajudar a responder e explicar de forma rápida e menos iatrogênica os sintomas não explicáveis para a biomedicina. Entretanto, o ensino destas práticas nos Programas de Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade tem sido difusa e escassa. Métodos: Trata-se de um relato de experiência de uma equipe de Saúde da Família, na periferia de uma capital do Nordeste/Brasil, que utilizou a auriculoterapia nos usuários acompanhados entre os meses de agosto a dezembro de 2016. Resultados: A oferta da auriculoterapia traz vários aprendizados e desafios. O processo iniciado com apoio da RMFC evidenciou, o que já se observava em outros espaços, grande aceitação da população, fruto também, da demanda reprimida por outras formas de cuidado. Percebeu-se grande acolhimento de profissionais e usuários que, superando preconceitos, viram a oportunidade de ampliar sua caixa de ferramentas no cuidado ao usuário e a si mesmo. Como limites para a oferta da auriculoterapia na USF, destacamos: falta de espaços adequados, materiais insuficientes para as sessões, baixo investimento da gestão local em educação permanente para trabalhadores em PICs. Conclusão: Acredita-se que as PICs vêm contribuindo para a qualificação e ampliação do cuidado no PRMFC, sobretudo, nos serviços de Atenção Básica.

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