Objetivou-se traçar o perfil das internações por obesidade no Brasil, no período de 2017 a 2021. Trata-se de um estudo observacional, descritivo e quantitativo. Os dados são referentes ao período de janeiro de 2017 a setembro de 2021, coletados do Sistema de Informação sobre Morbidade Hospitalar do SUS. A amostra da pesquisa aborda os indivíduos de acordo com a faixa etária, sexo e raça, que sofreram internações ou foram a óbito por obesidade nos hospitais do país nesse intervalo de tempo. Em relação ao número de internações, a Região Sul foi responsável por 53,69%, enquanto o Norte do país apresentou 0,64%. Quando observada a idade dos indivíduos, a faixa etária predominante foi entre 30 e 39 anos, representando 33,20% das internações; enquanto crianças e adolescentes até 19 anos ocuparam apenas 0,97%. As mulheres destacaram-se com 86,54% das internações, enquanto homens somaram apenas 13,46%. Considerando a cor/raça, os brancos representaram 63,37%, em contrapartida, indígenas e amarelos totalizaram 0,74%. A taxa de mortalidade média nacional por obesidade foi de 0,20/100 mil habitantes, com o valor mais elevado em 2020, na faixa etária de 80 anos ou mais. Observou-se que o maior número de internações por obesidade no Brasil está relacionado com a Região Sul, predominantemente em mulheres acima dos 40 anos, apresentando crescimento proporcional de acordo com o aumento da idade e preferencialmente em indivíduos brancos. A taxa de mortalidade está mais associada a idosos com 80 anos ou mais.

A implementação do ensino remoto emergencial no contexto da pandemia da COVID-19 trouxe sérios impactos para a realidade estudantil, sobretudo, na psique dos discentes. Diante disso, o presente estudo objetivou analisar os efeitos psicológicos do distanciamento social decorrente da COVID-19 no meio acadêmico. Trata-se de um relato de experiência de quatro discentes matriculadas em variados cursos de diferentes instituições de ensino superior do Brasil que, através de reuniões na plataforma digital Google Meet, compartilharam suas vivências e dificuldades acerca do tema. Dentre os resultados encontrados estão a prevalência do sentimento de distanciamento, tanto dos professores quanto dos demais colegas, aumentando a sensação de solidão e o desenvolvimento de doenças mentais como depressão e ansiedade. Adicionalmente, outra realidade marcante é a cobrança interna e externa para atingir os resultados e as expectativas, além dos pontos positivos provenientes dessa nova modalidade de ensino, como a praticidade de deslocamento e a aproximação familiar. Considera-se que a realidade universitária atual trouxe efeitos negativos e também positivos para o desenvolvimento psicológico dos discentes, tanto na sua vida acadêmica quanto na interação social.