Estudo descritivo idealizado a partir da observação do modo repetitivo e institucionalizado, através do qual a punção venosa periférica em crianças vem sendo realizada. Os autores perceberam que a realização deste procedimento contempla a racionalização do tempo, mesmo quando não é de urgência, em detrimento de outros fatores importantes. Com o objetivo de destacar a relevância dos aspectos fisiológicos e emocionais envolvidos no momento do procedimento, é apresentado o modo de abordagem da técnica, com os alunos em campo de ensino clínico. Considerando que a punção venosa pediátrica de "veia bailarina" é um desafio para a equipe de enfermagem, concluiu-se que a destreza e a habilidade na punção de uma veia periférica em crianças, como em qualquer outro caso, são adquiridas através da repetição deste procedimento. Entretanto, se a equipe de enfermagem atentar para a sua visão ontológica, o sucesso na realização vai além da introdução da agulha em um seio venoso. Palavras-chave: Enfermagem pediátrica -Punção venosa -Cuidado de enfermagem Punctioning the "dancer vein"This is a descriptive study was idealized from teachers' observation of pediatric nursing during the clinical teaching. They perceived that the pediatric intravenous punction was implemented at the same way, where the most important thing was the time to realize this nursing procedure. The main goal is to show relevant points must be observed during the pediatric intravenous punction, based on physiological and emotional aspects. Considering that this nursing procedure is a great challenge for the nursing team, specially when the pediatric vein is like a dancer, the authors concluded that the nursing sucess in this case go ahead to put a needle into the pediatric vein.