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RESUMOO objetivo desse trabalho é relatar a experiência de uma didática de ensino e aprendizagem ao longo dos últimos três anos ministrando Introdução ao Projeto. Trata-se de uma disciplina do primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal de Viçosa -UFV, em Minas Gerais, cujos focos são: compreender a importância da consideração do contexto físico e cultural no processo de elaboração do projeto de arquitetura e urbanismo; obter um conhecimento básico do processo de projeto; desenvolver habilidades de raciocínio, de crítica, de expressão escrita, oral e gráfica; desenvolver interesse pela pesquisa; ou seja, formar um conhecimento básico sobre o campo da arquitetura e do urbanismo, por meio do estudo de obras relevantes e diferenças sociais importantes para a formação de parâmetros de uma reflexão futura na prática profissional. Exercícios de percepção e sensibilidade, leituras do urbano e do arquitetônico através de investigações e contatos com a realidade local bem como busca de informações básicas sobre obras contemporâneas levam os alunos a entenderem a articulação entre a rua e o edifício que compõem -afinal -a cidade. A preocupação ao introduzir os primeiros conceitos e contatos com a área de trabalho do futuro profissional é a de mostrar que o arquiteto não é um agente isolado. Como fechamento da disciplina, há a elaboração de uma pequena intervenção no espaço urbano que transforma essa leitura em um projeto contextualizado, onde o construído e o social se unem.Palavras-chave:T Ensino. Visão crítica. Prática profissional.