Objetivos: Comparar los indicadores de sensibilidad y especificidad para dos puntos de corte según las adaptaciones del Mini-Mental State Examination (MMSE) efectuadas en el Perú. Material y Métodos: Estudio en primera fase de validación prospectiva. Se evaluaron 656 adultos de ambos sexos, mayores de 55 años, integrantes de clubes del adulto mayor y de la Asociación Peruana de Enfermedad de Alzheimer, filial Arequipa, durante los años 2014 y 2015.Se utilizó la versión adaptada del MMSE y se recabaron datos sobre el nivel funcional de los participantes. Resultados: El mayor nivel de sensibilidad y especificidad fue  encontrado en  el punto de corte de 20 puntos, propuesto para el grupo entre 0 y 3 años de escolaridad; dichos indicadores van disminuyendo conforme aumenta la escolaridad. Conclusiones: El MMSE muestra mejores indicadores de sensibilidad y especificidad cuando se ajusta las puntuaciones en base a los años de escolaridad. Es necesario profundizar en el análisis y seguimiento de los casos y considerar evaluaciones más extensas y complejas de posibles niveles de deterioro cognitivo.

Estudios recientes muestran que una alta prevalencia de trastornos psicóticos y por consumo de sustancias comparten mecanismos cerebrales comunes que pueden afectar el rendimiento cognitivo, la adhesión al tratamiento y, con ello, aumentar el riesgo de recaídas. Objetivo: Comparar el rendimiento cognitivo en pacientes con alcoholismo y con esquizofrenia. Material y Métodos: Estudio observacional que evaluó a 18 pacientes con esquizofrenia y 32 con trastorno mental debido a consumo de alcohol. Se utilizó la batería neuropsicológica breve NEUROPSI, validada en español. Resultados: Se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos en áreas de función ejecutiva y memoria declarativa (a largo plazo), con mayores puntajes de deterioro en el grupo de pacientes con esquizofrenia. Conclusiones: Los resultados permiten comprender y explicar las dificultades observadas en pacientes con esquizofrenia en cuanto a funciones de regulación conductual y recuperación de información.