O abastecimento por água potável, o esgotamento sanitário, a coleta e disposição de resíduos sólidos e a drenagem pluvial urbana são serviços públicos indispensáveis para uma cidade, pois se relacionam diretamente com a saúde coletiva, a qualidade de vida dos cidadãos e a qualidade ambiental. A partir de dados de fácil aquisição pretendeu-se conhecer a qualidade do saneamento ambiental que o espaço urbano de uma cidade apresentava para que os gestores públicos possam planejar a área urbana de acordo com as necessidades de seus cidadãos e diminuir as deficiências encontradas no saneamento ambiental. O objetivo desse artigo foi desenvolver um Indicador de Qualidade de Saneamento Básico Urbano (IQSBU) e aplicá-lo às cidades paranaenses com mais de 100.000 habitantes, de 2000 a 2008. Para isso, foi necessário: (i) coletar dados sobre saneamento ambiental; (ii) determinar parâmetros limites dos dados escolhidos; (iii) calcular os indicadores de qualidade para cada cidade; e, (iv) comparar os resultados obtidos entre as cidades. Após o término desse estudo, constatou-se a falta de informações sobre o saneamento ambiental urbano, em especial sobre resíduos sólidos e drenagem. Isso implica em dificuldades na gestão e no planejamento urbano. Com relação aos resultados, conclui-se que, no geral, as cidades apresentaram uma boa qualidade de saneamento básico, em pelo menos um ano do período. Observou-se, entretanto, que nenhuma cidade atingiu ótima qualidade dos serviços de saneamento básico (> 80,0). As cidades que não tiveram nenhum valor de IQSBU acima de 60 foram: Apucarana, Araucária e Colombo. O ano com melhores resultados de IQSBU e, consequentemente, de maior repasse das informações pelos municípios ao sistema Development of Qualit y Index in Basic Urban Sanitation and its Application in the Towns of the State of Paraná, Brazil ABSTRACT: Drinkable water supply, sewerage, the collection and disposal of solid wastes and urban rain drains are indispensible public services in towns and cities that are concerned with the health of the community, life quality and environment. Easily acquired data provided the quality of environmental sanitation that the town or city offered so that government administrators could plan the urban area according to the needs of its citizens and decrease the deficiencies in environmental sanitation. Current assay developed a Quality Index of Basic Urban Sanitation to be applied to cities with over 100,000 inhabitants in the state of Paraná, Brazil, between 2000 and 2008. (1) The collection of data on environmental sanitation, (2) the determination of limit parameters of chosen data; (3) the calculation of quality indicators for each city; (4) the comparison of results from cities were required. The study registered a dire lack of information on urban environmental sanitation, especially on solid residues and sewerage. The above implies difficulties with regard to administration and urban planning. Results show that, as a rule, the cities under analysis offered a rather good basic sanitation within at least one year. However, no city had the best quality in basic sanitation service (> 80.0). The cities with no quality rate above 60 comprised Apucarana, Araucária and Colombo. The year 2006 was the best for Quality Index information and, consequently, for the highest transmission of information by the municipalities to the system. During 2006 the highest Quality Index rate belonged to Londrina (78.3) and the lowest to Colombo (49.8). KEYWORDS: Environmental Administration; Index; Urban Planning

A certificação ambiental para edifícios (CAE) surgiu como forma de impulsionar o ramo das construções sustentáveis, pois a construção civil causa grandes impactos ambientais negativos. Sabe-se que a implantação das certificações exige um Sistema de Gestão Ambiental (SGA). O objetivo do trabalho foi fazer uma revisão narrativa sobre a importância do SGA para a CAE. Utilizou-se do método de revisão bibliográfica, abordando-se a definição de SGA, com foco na NBR ISO 14001 (2015), e comparando-se o selo AQUA, LEED e Casa Azul. A certificação AQUA demonstrou ser mais criteriosa. Em análise de um estudo de caso entre dois empreendimentos que buscaram o selo AQUA, um na fase de planejamento e outro após o início da construção, verificou-se que o SGA implantado desde o planejamento da obra apresentou melhores resultados na certificação. Conclui-se que o SGA demonstrou ser um investimento viável devido a várias vantagens que proporciona ao longo da obra.

RESUMO: A ideia deste artigo surgiu de inquietações sobre a trajetória e o potencial da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, em um momento crucial da história da humanidade, a Idade da Complexidade, em que ocorrem rápidas transformações no modo produtivo, com profundas implicações ambientais. Estudos mostram que, daqui a algumas décadas, o indivíduo não terá uma única profissão, serão constantes a criação e o desaparecimento de várias ocupações. Por esse motivo, há previsões de que, até 2050, deva surgir uma nova classe de indivíduos: os “inempregáveis”. Com isso, obviamente, os problemas sociais e econômicos advindos de todo esse processo provocarão problemas ambientais, que são o cerne da sustentabilidade. Tendo em vista esse cenário vindouro, desde o ano 2000, tem havido esforços mundiais para o atingimento das metas do desenvolvimento sustentável, inicialmente, com oito Objetivos do Milênio (ODM) e, posteriormente, com dezessete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Levando em consideração esse contexto de transformações, o objetivo deste trabalho foi analisar as práticas de sustentabilidade como um possível caminho para o alcance da transdisciplinaridade na EPT. Para tanto, foram observados e discutidos os conceitos e as peculiaridades da EPT, da transdisciplinaridade e da sustentabilidade. Em um momento acelerado de transformações motivadas pela pandemia da Covid-19, é urgente que o projeto da EPT se modifique para acompanhar as rápidas mudanças tecnológicas e das relações econômicas, sociais, políticas e culturais. Devemos, então, aproveitar esse momento ímpar na história da humanidade para desenvolver uma reforma ampla nos conteúdos e nas metodologias da EPT.

No abstract

Considerando a situação emergente que se declara o meio ambiente, sendo pauta de referência para os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) para o cumprimento da Agenda 2030, foram desenvolvidas práticas de Educação Ambiental no formato remoto para jovens de escolas públicas, criando espaços de diálogo por meio de metodologias ativas que possibilitaram o pensar para uma mudança de comportamento sobre práticas corretas de reciclagem de resíduos. Não há limites para que a Educação Ambiental aconteça, pois mesmo no formato remoto verificou-se o envolvimento e a receptividade por parte dos jovens que participaram das ações por meio do uso da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos.