Toute forme de transition que traverse le sujet contemporain risque d’être influencée par les nouvelles modalités de rapport au temps, soit l’imprévisibilité, l’immédiateté et l’instantanéité. Comment les jeunes sortis du système scolaire sans qualification arrivent-ils à composer avec cette réalité ? Tenter de répondre à cette question suppose en premier lieu de dégager du discours des 28 jeunes que nous avons rencontrés des indicateurs à même de nous éclairer sur leur rapport au passé et au futur. La perception du progrès et la précision dans l’énoncé des projets sont deux éléments fondateurs des trois formes de temporalités qui ont été dégagés de cette étude. Les résultats indiquent qu’un bon nombre des jeunes de notre échantillon, soit près de la moitié, semblent voir une certaine forme de progression des expériences qu’ils ont vécues au cours des trois années qui ont suivi leur sortie du système scolaire, tout en étant capables de se projeter vers le futur. Toutefois, l’horizon de réalisation des projets de ces jeunes est teinté de présentisme puisque ces derniers, tout comme la très grande majorité de l’échantillon, sont rarement en mesure d’énoncer des projets précis au-delà de l’année en cours. Des réflexions sont soulevées en discussion au sujet des jeunes faisant partie de chacune des trois formes de temporalités retenues. L’écart observé entre les jeunes filles et les jeunes hommes est un autre résultat intéressant mentionné en discussion qui mérite une attention particulière.

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Résumé La recherche-action dont les résultats sont ici présentés, fait état d'un changement dans la façon de penser la réinsertion socioprofessionnelle des personnes ayant des troubles mentaux graves. L'étude avait pour but de suivre un groupe de personnes présentant des troubles mentaux graves transféré du Centre Hospitalier Robert-Giffard vers deux organismes communautaires de la région de Québec, soit Croissance-Travail et le Pavois. Nous avons examiné les impacts de ce transfert sur ces personnes d'une part, et sur les centres communautaires d'autre part. Il s'avère que le changement est positif dans son ensemble pour les personnes bien que ces dernières témoignent de certaines pertes. Un plus grand bouleversement a été ressenti par les centres communautaires hôtes. L'arrivée d'une clientèle lourde, longuement psychiatrisée, moins scolarisée et plus âgée a exigé qu'ils adaptent leurs programmes et repensent certaines de leurs pratiques.

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