Comprender las memorias sobre las prácticas de eliminación y destrucción de libros “peligrosos” en la región de Valparaíso durante la dictadura militar de 1973 en Chile adquiere potencial impacto, considerando que los estudios sobre las prácticas de destrucción del libro, control editorial y allanamiento de las bibliotecas son casi inexistentes en la literatura nacional. El presente estudio pretender contribuir con su propuesta a replicar la investigación en otros contextos, nacionales e internacionales, y ampliar la producción de memorias sobre la temática. La metodología empleada es de tipo cualitativa y enfatiza en la comprensión de las memorias como procesos subjetivos anclados en experiencias, en marcas simbólicas y materiales en objeto de disputas, conflictos y luchas. Como técnicas de producción de información se empleó el análisis de documentos y las entrevistas cualitativas. Los resultados de la investigación se produjeron a través del análisis de contenido cualitativo, generándose categorías analíticas y emergentes que permitieron describir las prácticas de destrucción de libros y el contexto de realización.

ResumenEste documento establece una relación entre el back office de una unidad de información (Vicente y Oyarce, 2010) y su ciclo documental (Juncà y Martínez, 2009). A partir de esta relación se propone un modelo donde front office, middle office y back office se materializan en el ciclo bibliotecológico, de gestión y documental, permitiendo comprender claramente el objetivo de bibliotecas y centros documentales. Todo ello en pos de establecer las fases que son comunes a toda unidad de información, especialmente para quien se inicia en el estudio de las ciencias de la información y de la documentación. Palabras clave AntecedentesEl Tratado de la documentación, publicado a mediados del siglo XIX por el belga Paul Otlet, marca claramente la necesidad, síntoma de la época, de definir qué se debería entender por documentación y los campos que abarcaba. Es en ese mismo periodo histórico que los tratados de distintos temas abundaron en la literatura mundial, buscando definiciones de distintas áreas del conocimiento, definiendo forma y contenido. Desde entonces a la fecha mucho se ha escrito sobre la ciencia de la información, buscando definiciones lo más precisas posible sobre qué es la documentación, la bibliotecología, y toda la terminología relacionada, presentando, muchos de estos términos intersticios desde donde es posible ensayar nuevas definiciones. Ahora bien, el objetivo de este documento no es ahondar en este debate, que por cierto me resulta muy interesante, sino construir teoría desde aquellos aspectos sobre los cuales existe consenso "son más cosas las que nos unen que las que nos separan".El esquema desarrollado propone explicar gráficamente las fases que aborda la bibliotecología y la documentación, entendiendo que ambas son parte de la ciencia de la información (Rendón, 2012), uniendo dos propuestas diferentes: la de Vicente y Oyarce que hace referencia al front office y back office, y la de Juncà, que se refiere a la cadena documental.Estos dos modelos permiten establecer un interesante diálogo teórico, que se complementa con definiciones, organización de ciclos y fases y reflexiones finales, vertidas en este ensayo.

ResumenEste estudio propone un análisis para el estudio de la memoria emblemática del territorio de Playa Ancha, Valparaíso, basándose en una revisión bibliográfica situada. Su objetivo principal es reconocer los discursos que han colaborado en la construcción, articulación y cristalización del imaginario social de la localidad a partir de su producción bibliográfica: temáticas recurrentes, agentes discursivos oficiales y disidentes, prácticas sociales, entre otros. Esta investigación pone en crisis la tendencia de los estudios bibliométricos actuales que se han dedicado principalmente al análisis de información para entidades educacionales o de producción científica nacional, dejando atrás aspectos tan importantes como es el espacio, tiempo, lugar (Sousa-Santos, 1991) y su relación con el día a día del ciudadano. Para representar los resultados del estudio, se han utilizado gráficos y cartografías, destacando la relación entre territorio y bibliografía. Palabras clave Cartografía bibliográfica ; Bibliometría ; Territorio ; Memoria emblemática ; Memoria bibliográfica Mapping the literature and memory flagship Playa Ancha, Valparaíso AbstractThis study proposes an analysis for the study of the emblematic memory of the territory of Playa Ancha, Valparaiso, based on a located bibliographic review. Its main aim is to recognize the discourses that collaborated in the construction, articulation and crystallization of local social imaginary from its bibliographic production: recurrent themes, official discursive agents and dissidents, social practices, among others. This research puts in crisis the tendency of current bibliometric studies that had been dedicated mainly to the analysis of information for educational institutions or national scientific production, leaving behind such important aspects as space, time, place (Sousa-Santos, 1991) And their relationship with the day-to-day of the citizen. For to represent the results of the study, were used graphs and cartographics, highlighting the relationship between territory and bibliography. IntroducciónEl estudio de la memoria ha cobrado importancia creciente en el ámbito de las ciencias sociales en las últimas décadas, referidos en particular a la tensión entre una memoria emblemática y las memorias sueltas y fragmentadas producto de los traumas sociales que afectan de manera desigual la estructura social. Tal ha sido el caso de las dictaduras, catástrofes (terremotos, maremotos, erupciones volcánicas) y eventos (incendios, explosiones, crímenes) que generan "memorias difíciles" vinculadas con un "patrimonio abyecto" en la construcción de la identidad nacional (Garretón, 2003). El estudio de las identidades locales o territoriales se ha centrado en la fragmentación de las grandes ciudades (Márquez, 2008) y sobre sectores periféricos en el marco de la discusión teórica sobre el desarrollo local (Di Pietro, 2001). Es así como la aproximación a la identidad, a la discusión sobre la modernidad "inacabada" y la construcción de sujetos colectivos tienen en los estudios s...