The hasty changes in the curricula that have occurred in recent years in the School of Architecture of XXX have generated some problems in the subject of Descriptive Geometry that have been added to others that had been ongoing for many years. A Teaching Innovation Project (TIP) seeks to provide a solution to the problems raised with new methods of teaching inside and outside the classroom and greater interaction between the students and the professor. This way, geometry is no longer something abstract, unrelated to the professional practice of the architect. Thereby, it is intended to structure a new subject that provides students not only with graphic and spatial techniques but also with teamwork, cooperation, training, sufficiency and autonomy resources that help them in the development of their future career. In order to carry out this new methodology for teaching, a course based on gamification has been designed, which allows the students to focus on the subject from a more playful point of view with the aim of motivating and involving them. Based on a three-year experience of comparative work between the traditional and the proposed systems, the conclusions obtained with regards to the withdrawal rate, academic performance and perception of the teaching method are presented in this paper. The incorporation of techniques based on games had a motivating effect on the students, who discovered a way of learning by playing what they previously perceived as a tedious subject.

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La regeneración urbana es un campo en el que los métodos basados en datos han demostrado su utilidad tanto para el análisis de necesidades como para la simulación de actuaciones. Tras sintetizar el panorama actual en España a este respecto, este artículo presenta los planteamientos metodológicos de sucesivos trabajos desarrollados en esta materia en la Comunidad Autónoma de Castilla y León, así como los fundamentos de un método denominado “Modelo de Información Urbana de Barrio” (MIUB) orientado a la evaluación previa de actuaciones de regeneración urbana, y que parte del uso de datos abiertos y de su tratamiento mediante procedimientos sencillos a través de software de uso habitual del ámbito de los Sistemas de Información Geográfica y el Building Information Modelling. Aunque estas premisas imponen las limitaciones actualmente inherentes a los métodos que renuncian a procesos complejos de tratamiento de datos y a la generación de herramientas tecnológicas o informáticas ad hoc, se constata su utilidad para caracterizar las necesidades de regeneración de los tejidos urbanos y evaluar desde una lógica comparativa posibles actuaciones de intervención en ámbitos definidos en ellos.

Los dibujos y la cartografía histórica tienen un valor excepcional para el conocimiento de cualquier ciudad, pudiendo llegar a apreciar, a través de estos documentos, las huellas o vestigios de lugares desaparecidos o transformados con el paso del tiempo. Aunque los documentos gráficos que se conservan de la ciudad de Oviedo son más bien escasos hasta mediados del siglo xix, cabe destacar por su interés algunos planos y dibujos que nos permiten restituir gráficamente la forma de la ciudad y su patrimonio edilicio.