Dans un service de réanimation néonatale déjà confronté au quotidien au risque vital lié à la prématurité, l’épidémie de Covid-19 a suscité une vive inquiétude. Cet interview témoigne de la situation nouvelle et paradoxale dans laquelle s’est trouvée l’équipe pour concilier sécurité sanitaire et sécurisation du lien mère-bébé, condition de la survie psychique de celui-ci. La possibilité pour les parents de venir dans le service a été maintenue 24 heures sur 24. Seules les mères atteintes de la Covid-19 n’ont pu voir leur bébé prématuré et se sont trouvées dans une très grande souffrance. L’équipe s’est alors mobilisée pour que soit maintenu le lien mère-bébé. L’auteure décrit un investissement important de la part de nombreux pères, ainsi que la façon dont ont été aménagées les visites des frères et sœurs.

Le confinement de trois mois imposé par l’État français pour réduire le nombre de malades par le coronavirus a été « transparent » et bénéfique pour Maël. Les troubles du comportement se sont atténués et des progrès dans les apprentissages ont été observés grâce à la mobilisation de toute la famille.

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Nous présentons ici une interview de Catherine Vanier, psychanalyste dans un service de néonatologie. Elle y parle de la coréanimation, concept forgé pour décrire le travail d’équipe qui permet de tenir compte de la réanimation psychique des bébés prématurés autant que de la réanimation médicale. Y est envisagé le travail du psychanalyste directement avec le bébé et aussi avec ses parents et avec l’équipe soignante.

Les auteurs se sont rendues dans deux camsp de la région parisienne afin de rencontrer un certain nombre des membres de leur équipe. Elles les ont interrogées sur ce que représentait pour eux l’éthique et sur les situations qu’ils rencontraient et qui leur paraissaient poser des problèmes éthiques. Un consensus s’est dégagé sur le premier point : l’éthique renvoie à des valeurs partagées qui sous-tendent l’action du camsp . Six situations délicates ont été considérées : l’accueil et les listes d’attente, l’information donnée aux familles, la place des parents dans la construction du projet, les situations préoccupantes, la confidentialité, le contre-transfert.