Objetivo: O objetivo deste trabalho foi observar a eficácia da aplicabilidade do uso de fotografias facilitadoras no processo ensino-aprendizagem através da gameficação. Métodos: Através do uso de um aplicativo para aparelhos celulares inteligentes aplicamos uma metodologia ativa, através de um “quizz” em uma disciplina componente da grade curricular do curso de odontologia, com intuito de promover um aprendizado sólido e mais interativo. Resultados: Contabilizamos e observamos depoimentos de alunos satisfeitos e não satisfeitos com o método empregado, bem como suas narrativas sobre o assunto. Conclusão: Após a aplicação do uso de fotografias como facilitadoras no processo ensino-aprendizagem concluímos funcionalidade da metodologia aplicada.