ResumoEste trabalho analisa os estilos educativos parentais percebidos pelos jovens e os seus níveis de exploração vocacional, atendendo aos referenciais conceptuais da teoria da construção da carreira e à investigação prévia sobre a relação entre a infl uência parental e o desenvolvimento vocacional. Participam 296 estudantes portugueses, 109 (36,82%) do sexo feminino e 187 (63,18%) do sexo masculino, com uma idade média de 17,03 anos (DP = 1,45; Min = 14; Max = 23), que preencheram a Escala de Exploração Vocacional e o Questionário de Estilos Educativos Parentais. Verifi caram--se diferenças na percepção do estilo educativo parental e na exploração vocacional em função de variáveis sociodemográfi cas, e uma associação positiva signifi cativa entre a exigência e as crenças e os comportamentos de exploração vocacional. Discutem-se implicações acerca da participação parental na construção de carreira. Palavras-chave: Construção da carreira, exploração vocacional, estilos educativos parentais, jovens. AbstractThis work analyzes the parental educational styles perceived by youth and their level of vocational exploration, considering the career construction theory and previous research on the relationship between parental infl uence processes and vocational development. Participants were 296 adolescents, 109 (36.82%) girls and 187 (63.18%) boys, with a mean age of 17.03 years (SD = 1.45; Min. = 14; Max. = 23) who fulfi lled the Career Exploration Survey and the Parental Educational Styles Questionnaire. Results show differences in the perceived parental educational styles and career exploration according to socio demographic variables, and a signifi cant positive association between requirement and career exploration beliefs and behaviors. Implications about the parental involvement in career construction are discussed. Keywords: Career construction, career exploration, parental educational styles, youth.* Endereço para correspondência: Quinta do Bom Nome, Lisboa, Portugal 1500-210. E-mail: lilianafaria@delphis. com.pt O presente estudo visa aprofundar o conhecimento das perceções dos jovens acerca dos estilos parentais dos seus pais, nas suas construções de carreira, através da avaliação do estilo educativo parental percecionado pelos fi lhos, bem como, dos seus níveis de exploração vocacional. Assim, analisa-se a teoria da construção da carreira de Savickas (2002Savickas ( , 2005, que se centra na interpretação e no processo interpessoal a partir do qual os indivíduos dão signifi cado e sentido ao seu comportamento vocacional. E, atende--se à investigação sobre a relação entre os processos de infl uência parental e o desenvolvimento vocacional (e.g., Schulenberg, Vondracek, & Crouter, 1984;Whiston & Keller, 2004). Pretende-se com este trabalho contribuir para a compreensão da relação entre infl uência dos estilos educativos parentais e o comportamento exploratório vocacional, campo da orientação profi ssional cujo investimento tem sido escasso e limitado. A Teoria da Construção da Carreira de SavickasA teoria da c...

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