É notória a importância do Estado como indutor do desenvolvimento dos países através das políticas públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação, tendo especial relevância as políticas de educação para a adequada formação de recursos humanos. Dentro desse contexto, consolidou-se no Brasil a existência de programas nacionais para a implementação de estratégias articuladas que a visem a evolução do Sistema Nacional de Inovação (SNI) do país, como a Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação 2012 – 2015 (ENCTI 2012 – 2015). Um aspecto importante com relação às políticas públicas é que estas sejam devidamente avaliadas para a medir seus resultados e promover ajustes em ações futuras, sendo a avaliação de resultados uma importante forma de avaliação. Dessa forma, este trabalho analisou os resultados obtidos com base nas principais estratégias da ENCTI 2012 – 2015 que tratam sobre a formação e capacitação de recursos humanos. A partir da pesquisa foi possível compreender que, embora as estratégias contidas no documento tenham apresentado resultados significativos no período do programa, a maior parte das metas importantes não foram atingidas, demonstrando a importância de que os esforços sejam devidamente realizados para que se possa obter resultados relevantes para os indicadores mais importantes.