O presente trabalho caracteriza o final da década de 2010 como um período de derrotas históricas para o conjunto da classe trabalhadora brasileira. Um período em que medidas neoliberalizantes aprofundaram a flexibilização, a informalidade e a terceirização das relações de trabalho. Tais medidas foram combinadas com medidas austericidas de desinvestimento em serviços sociais públicos. Neste período houve um forte avanço da ideologia neoliberal na educação formal das escolas públicas do Estado de São Paulo, com o objetivo de criar o “ser-humano-empresa”. Ao analisar um novo componente curricular inserido na grade curricular dos ensinos fundamental e médio da rede educacional, chamada “Projeto de Vida”, pretende mostrar como a ideologia neoliberal, expressa pelo léxico e pelo conhecimento elaborado por grandes empresas, está sendo reproduzida a milhões de estudantes das escolas públicas do Estado de São Paulo, a partir do ano de 2019.

RESUMOOs documentos oficiais se preocupam com a execução do trabalho profissional em Educação Física e oferecem uma orientação aos profissionais da área. O currículo multicultural se preocupa com o processo e a forma de produção cultural de diferentes regiões e culturas. O presente trabalho tem por objetivo explorar os documentos oficiais e problematizar o termo cultura corporal de movimento (CCM) na Educação Física. Parte-se de uma abordagem bibliográfica de cunho exploratório e reflexivo. Nas questões curriculares, fica evidente que alguns temas são abordados em detrimento de outros. A CCM aparece somente na licenciatura, e parece praticamente deixada de lado como elemento curricular nos cursos de bacharelado. A tendência atual de atuação na EF volta-se para a necessidade de um currículo multicultural. Ir a campo para investigar as relações existentes entre o documento oficial e as ações na prática se faz necessário.

A osteoporose caracteriza-se como uma doença crônica degenerativa, que afeta a microarquitetura óssea, tornando-os porosos e mais suscetíveis às fraturas. Devido ao aumento dos casos de incidência desta patologia e todas as morbidades associadas, a comunidade científica tem se esforçado para encontrar formas eficazes, tanto na sua prevenção quanto no seu tratamento. O objetivo deste estudo foi verificar se a prática da equoterapia interfere na qualidade óssea, bem como identificar os benefícios e/ou malefícios relacionados e quais os cuidados necessários para a prática segura desta atividade. Foi realizado um estudo de caso com uma mulher osteopênica pósmenopáusica. A participante submeteu-se a prática de 12 sessões de equoterapia e foram realizados exames de DXA pré e pós-terapia. Os exames revelaram, através do T-score, um incremento de massa óssea no pós-teste do fêmur da participante, que de -1,7(pré-terapia) passou a ser de -1,4 (pós-terapia). O T-score da coluna lombar não se alterou. Foi observado que a equoterapia, além dos demais benefícios associados, interfere de forma positiva na DMO, seja no seu incremento ou na sua manutenção. Contudo, o estudo não é conclusivo, tornando-se necessário seu aprofundamento.