La calidad de la educación superior de un país es un pilar fundamental para su desarrollo; ello implica reestructurar y autoevaluar programas de estudios, así como sistematizar los procesos académicos. La Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, en respuesta a estos retos y a las normativas nacionales de calidad, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de Calidad Educativa (SINEACE) y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), incorporó mejoras en los procesos académicos con el uso de Tecnologías de la Información. La presente investigación muestra resultados de la experiencia de implementación de un modelo integrado de gestión académica con los Learning Management Systems (LMS) en un contexto universitario y se explican las diversas fases que conformaron esta propuesta. El estudio corresponde a una investigación tecnológica aplicada con enfoque cuantitativo, la muestra fue censal complementándose con la técnica focus group y la aplicación de entrevistas semiestructuradas. Los resultados más importantes indican que: La implementación del modelo integrado de las plataformas tecnológicas dentro del Campus Virtual (Sistema de Enseñanza-Aprendizaje, Sistema de Gestión Académica y Sistema de Gestión Curricular) e integración de los LMS permiten evidenciar los niveles de logro de las competencias del perfil de egreso y el despliegue del sistema integrado de gestión académica con LMS y brinda un significativo soporte a las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje en USAT.

El ingreso de la mujer en el mundo universitario no ha sido sencillo, es a finales del siglo XIX, y con muchas dificultades hasta mediados del siglo XX, que la mujer tanto en Europa como en América Latina ha logrado tener presencia en el mundo universitario; en el caso de Perú, es en las últimas décadas del siglo XIX que se evidencia la presencia de la mujer en el mundo universitario. Los datos nos han mostrado un aumento de la presencia femenina en la educación superior; sin embargo, esto no ha supuesto un acceso igualitario de las mujeres a la docencia, la investigación y tampoco a los órganos de gobierno, un trabajo que debe irse consolidando cada vez más. Esta investigación pone en evidencia resultados obtenidos de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) en Perú, la cual pese a tratarse de una universidad privada con sólo 21 años de existencia, ha logrado implementar dentro de su política de gobierno el principio de igualdad de oportunidades entre sus colaboradores, logrando que cerca del 60% de mujeres ocupen cargos directivos en base a logros y méritos.