O Projeto de Extensão “Um Sorriso Pela Vida” foi criado, vinculado à PROEXC-UFVJM, com o objetivo de desenvolver benefícios psicológicos para pacientes e para todos os acadêmicos envolvidos, além de p

O projeto de extensão “Um Sorriso Pela Vida” usa a palhaçaria para promover benefícios emocionais por meio da risoterapia a participantes externos, que são pacientes hospitalizados e indivíduos institucionalizados em um lar de longa permanência na cidade de Diamantina-MG. Além disso, incentiva o desenvolvimento de uma visão holística e uma assistência humanizada aos extensionistas, que são em grande parte acadêmicos da área da saúde na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Em virtude do cenário de isolamento social na pandemia da Covid-19, foi necessária a adaptação das atividades do projeto para o modelo on-line provisoriamente. Assim, este trabalho objetiva relatar a experiência dos envolvidos que foram beneficiados com as intervenções nessa nova modalidade. Os relatos, referentes ao período de adaptação entre agosto de 2020 e maio de 2021, foram coletados de um total de 9 participantes, sendo 3 participantes externos e 6 extensionistas, durante o mês de maio de 2021. Como resultado, observou-se que, mesmo com um novo formato, foram gerados impactos positivos para todos os envolvidos durante esse período de atuação remota, tais como: interação social, distração, acolhimento e bem-estar geral. Isso demonstra a importância da adaptação e ilustra a outros projetos de palhaçaria que, na impossibilidade de intervirem presencialmente, existem alternativas para adaptarem suas ações para continuarem cumprindo sua função junto à comunidade.

A adolescência é marcada por um complexo processo de crescimento e desenvolvimento em que se destacam diversas mudanças biopsicossociais. Frente a estas transformações, o desenvolvimento da sexualidade está intimamente ligado ao desenvolvimento integral do indivíduo. Nesse contexto, através de um diagnóstico situacional realizado por discentes de Medicina da Universidade, notou-se a defasagem no conhecimento em sexualidade dos adolescentes de uma escola estadual. O presente estudo objetiva comprovar essa deficiência educacional. Para tal, os discentes realizaram atividades educativas e interativas para avaliação. Os resultados comprovam que, apesar de certos conhecimentos corretos, há muitos mitos e inverdades que precisam ser desfeitos entre os adolescentes, a fim de trazer maior consciência corporal e sexual. Conclui-se, então, a necessidade de intervenções eficazes e educativas para adolescentes.

Este trabalho avaliou o impacto de um projeto de palhaçaria hospitalar, vinculado à Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), na humanização da atenção à saúde e na saúde mental dos envolvidos. Participaram 35 alunos da instituição, que responderam ao questionário e enquadraram-se nos critérios de inclusão, sendo 17 participantes do projeto de palhaçaria e 18 não participantes. O questionário foi composto por questões objetivas e dissertativas, sendo dividido em três blocos: o Bloco 1 avaliou o perfil dos participantes da pesquisa; o Bloco 2 abrangeu a humanização; e o Bloco 3, a saúde mental. As perguntas contidas em cada bloco variaram entre os grupos. Os dados obtidos foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin (2011), sendo feita em pares para garantir a confiabilidade dos resultados. Pelos relatos dos dois grupos, identificaram-se impactos positivos para os participantes, pacientes, acompanhantes e profissionais de saúde, tais como: a maior humanização na área da saúde; a contribuição no processo de formação dos estudantes da área da saúde; a mitigação dos fatores estressores que esses sofrem no período universitário; a promoção de momentos de escapismo do contexto hospitalar; e a agilização do processo de cura.

ResumoO artigo descreveu as ações e os resultados do Projeto de Extensão "Um Sorriso Pela Vida", que atuou utilizando a figura do palhaço vestido de doutor e a risoterapia com o objetivo de desenvolver benefícios psicológicos tanto para pacientes hospitalizados / institucionalizados quanto para participantes, desenvolvendo também uma visão biopsicossocial. Partiu-se da problemática caracterizada por diversos desafios que geraram fatores estressores nos universitários e pelo processo de formação de profissionais da saúde, que enfrentaram dificuldades quanto à relação humanizada com o paciente. Como resultado, os participantes desenvolveram habilidades de comunicação, empatia, capacidade de enfrentar situações adversas e diminuíram o estresse através do lúdico, o que foi observado e relatado. Além disso, os próprios hospitalizados e acompanhantes relataram sentir-se bem com a presença dos "doutores". Essa abordagem melhorou a experiência e a qualidade da internação desses indivíduos. Dessa forma, o projeto mostrou beneficiar positivamente tanto os participantes quanto a comunidade externa envolvida.