Purpose The purpose of this paper is to show the evaluation of the learning process to determinate if engineering student marks would be better from sand-table teaching than from traditional teaching. Design/methodology/approach The innovative teaching project incorporating digital sand-table use was evaluated by asking undergraduate and postgraduate students to rate their learning experiences and by analyzing their academic performance. Findings The results show that the percentage of students passing the courses, and marks on the course tests were higher for students taught using sand-table, compared to students taught without using this tool. Practical implications Engineering curricula are constantly revised to address the demands for undergraduate courses and specialization courses, and the differing needs of actual practice in relation to theoretical knowledge. Originality/value The experience at the University of Córdoba (Spain) offers some insights to other engineering degrees and educational institutions that wish to focus on the development of innovative academic programs and student capabilities.

Democracia subalterna y parapresidencialismo son extremos teóricos y prácticos del proceso de transición política. Un proceso político singular, pensado como una crisis de hegemonía, marcada por la democratización y de-democratización, dos momentos reconocibles en la lucha política nacional que animan la confrontación en la sociedad política y civil, entre el bloque dominantegobernante y a los subalternos sociales e insurgentes; éstos en particular disputan por autonomía e igualdad en Colombia durante el periodo 1999-2010. En el trabajo investigativo cuyo avance presento hay la implementación de la metodología propia del análisis de situaciones para comprender una coyuntura estratégica y un movimiento orgánico en la que califico como una guerra de posiciones democrática, que innova y complementa la literatura tradicional de las transiciones y la consolidación democrática en América Latina. Recebido em 05 de outubro de 2019Aprovado em 08 de novembro de 2019Editado em 15 de dezembro de 2019

Democracia subalterna y parapresidencialismo son extremos teóricos y prácticos del proceso de transición política. Un proceso político singular, pensado como una crisis de hegemonía, marcada por la democratización y de-democratización, dos momentos reconocibles en la lucha política nacional que animan la confrontación en la sociedad política y civil, entre el bloque dominantegobernante y a los subalternos sociales e insurgentes; éstos en particular disputan por autonomía e igualdad en Colombia durante el periodo 1999-2010. En el trabajo investigativo cuyo avance presento hay la implementación de la metodología propia del análisis de situaciones para comprender una coyuntura estratégica y un movimiento orgánico en la que califico como una guerra de posiciones democrática, que innova y complementa la literatura tradicional de las transiciones y la consolidación democrática en América Latina. Recebido em 05 de outubro de 2019Aprovado em 08 de novembro de 2019Editado em 15 de dezembro de 2019