Desde principios de la década de los noventa se gestó en Colombia un proceso de transformación política institucional, que dio como origen una asamblea nacional constituyente con la cual se formula y aprueba la Constitución política de 1991. El objetivo de este trabajo es explorar los modelos de gestión en la educación básica y media en Colombia. Se desarrolla una investigación de tipo cualitativa, documental, analítica-descriptiva y transaccional. Los hallazgos dan cuenta que: 1) El sistema educativo está fundamentado en el Estado social de derecho e incorpora elementos de gestión descentralizada; 2) La estructura organizacional en educación es pensada en términos clásicos, como lo refiere weber en su propuesta de organización vertical; 3) La toma de decisiones está centralizada en la cima del poder con influencia de los partidos, 4) El financiamiento de los servicios provienen directamente por vía del Estado; 5) La prestación del servicio se brinda mediante modalidades de gestión que oscilan entre el servicio directo por parte de las instituciones estatales, contratación con el sector privado y mediante concesiones a terceros; 6) Se está frente a un Estado Docente en constante capacitación, formación y cualificación de los educadores. Se concluye que en la gestión pública de la educación básica y media existe una mixtura de rasgos burocráticos y postburocráticos.

Con  el  presente  estudio  se  pretende  establecer  un  análisis  sobre  el  impacto  que  ocasiona  el emprendimiento  como  mecanismo  que  propicie  unas  fortalezas  económicas  y  sociales  en  las  artesanas Wayuu,  tomando  en  consideración  su  cosmovisión  cultural,  ancestral  y  social,  lo cual trasciende las esferas más intrínsecas de su modus vivendis, aspectos estos que inciden de forma notoria en la apropiación de recursos económicos que les permita su manutención en el diario vivir, todo  ello  conforme  a  su  arraigo  cultural,  usos  y  costumbres  ancestrales,  las  cuales  dejan  al descubierto  grandes  fisuras  y  debilidades  en  cuanto  a la  apropiación  de  recursos  económicos  se refiere,  los  cuales  de  paso  sea  dicho  son escasos.  Toda  vez  que  sus  ingresos  económicos  se sustentan en la cría de ganado caprino y vacuno en menor escala, la pesca artesanal, la agricultura de pan  cogery  las  artesanías,  todas  ellas  entran  a  engrosar  la  fuente  de  ingresos,  pero  dada  su informalidad no permiten que sean procesos organizados y productivos, como es la producción de artesanías, la cual puede entrar formar parte de una actividad económica sólida y formal sustentada en a través de una iniciativa formalizada por un emprendimiento, el cual propiciaría las bases para formalizar, fortalecer y organizar esta actividad productiva, consistente en el diseño, producción y comercialización de artesanías, todas ellas diseñadas y elaboradas con base a unos diseños y tejidos únicos fundamentados ensus costumbres, tradicionales y ancestrales las cuales han sido trasmitidas desde sus antepasados, lo que le imprimiría un gran valor cultural y por ende una gran fortaleza comercial, así mismo, cada una de estas prendas elaboradas bajo una diversidad colores y símbolos que  forman  parte  de  sus  costumbres  claniles  ancestrales,  lo  que  introduciría  un  valor  agregado único en el mercado. Todo lo anterior, propiciaría las condiciones para realizar de las artesanías una actividad formal como idea innovadora de negocio ya sea para iniciar un proceso productivo nuevo  o  en  su  defecto,  fortalecer  uno  que  ya  esté  en  marcha,  para  lo cual, es  imperativo  que  se establezca  una  estructura  administrativa,  financiera,  productiva  y  de  mercadeo,  que  propicie  los cimientos parala producción y comercialización de sus diferentes prendas elaborados conservando usos  y costumbres ancestrales, las cuales giran alrededor de la preservación de sus tradiciones y creencias. Que,de paso, garanticen la supervivencia económica y cultural.

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