Abstract:Internet i sa njim sve više povezan Web 2.0 aplikacije, ne mogu da se izostave iz svakodnevnog života današnje dece i omladine. Mladi i deca odrastaju u medijskom okruženju, korištenje tehničkih inovacija i konvergento okruženje medijima predstavlja značajan izazov i (razvojni) zadatak kako za njih same, tako i za njihove roditelje i školu. Škola će se, sve više, baviti mogućnošću razvoja kompetencija za samostalno učenje učenika, kako bi im pomogla, da se adekvatno nose sa zahtevima radnog života. Novi mediji, kao što je Web 2.0 sa svojim mnogobrojnim formama korišćenja, ako se koristi u kontekstu procesa učenja, može ponuditi niz prednosti i pomoći onima koji uče, u samostalnom učenju u kontekstu aktivne i socijalne okoline za učenje. Mladi putem interneta formiraju slične vrednosti i stavove o zajedničkim aktivnostima i interesima, razvijaju važne intelektualne kompetencije društvenog povezivanja. Internet omogućava da se prevaziđe vezanost za prostor koji sputava društvene veze mladih, ali donosi i nove razvojne probleme mladih, pogotovo u slučaju izopštavanja ili izloženosti agresiji unutar vršnjačke grupe. Sa internetom su povezane brojne prednosti ali i mane. Prednosti su, učenje nezavisno od vremena i mesta, mogućnosti za uređivanje, dokumentaciju i ponovnu upotrebu sadržaja, mogućnosti promena faza komunikacije i pristup drugim digitalnim izvorima informacija; pri tome se nudi nova kultura učenja kroz koncept timskog, kooperativnog učenja. Nedostaci se ogledaju u tehničkim problemima i nedostatku prihvatanja korisnika, nedostatku socijalnih pokazatelja, pri čemu, fenomen, kao što je socijalna lenjost, može otežati virtuelnu kolaboraciju. Key words:Internet, Web 2.0, nastava, učenje, kooperativno učenje, mladi. UVODMladi odrastaju u medijskom svetu, korištenje tehničkih inovacija i konvergento okruženje medijima predstavljaju izazov i (razvojni) zadatak za njih same, njihove roditelje, ali i institucije obrazovanja. Konkretno, internet i sa njim povezane Web 2,0 aplikacije, ne mogu da se izostave iz svakodnevnog života današnje omladine i dece. Pred institucije obrazovanja, sve više se postavlja zahtev da se bave načinima i mogućnostima učenja uz pomoć medija, kako bi pomogle onima koji uče, da adekvatno odgovore zahtevima današnjeg životnog i radnog okruženja. Novi medijski obrasci, kao što je Web 2.0, svojim mnogobrojnim formama korišćenja u kontekstu procesa učenja, mogu ponuditi niz mogućnosti samostalnog ophođenje sa (novim) medijskim razvojima. Prema Kerresu/ Nattland-u [1] ovo se može postići pre svega u kontekstu aktivne i socijalne okoline za učenje.Prednosti učenja putem računara i interneta, su između ostalog, učenje nezavisno od vremena i mesta, mogućnosti za uređivanje, dokumentaciju i ponovnu upotrebu sadržaja, promena faza komunikacije, pristup drugim digitalnim izvorima informacija. Ovde se nudi koncept kooperativnog učenja, kome je cilj timski orijentisano, odnosno kolaborativno učenje. U literaturi nailazimo da ovakvo učenje izaziva veću motivisanost, a da oni koji uče imaju i...

REZIMEUgljen monoksid je neorgansko jedinjenje ugljenika, i spada u grupu neutralnih oksida, koji ne reaguje sa vodom, kiselinama i bazama. Jake je citotoksičnosti za živa bića, jer spada u grupu hemijskih zagušljivaca i najvećih zagađivača vazduha. Nastaje u toku nepotpune oksidacije organskih materija. Izduvni gasovi motora sa unutrašnjim sagorijevanjem jedan su od najvećih zagađivača atmosfere ovim gasom, cca 1 -14 vol.%. U području grada Bijeljine postavljen je monitoring sistem i izvršeno praćenje sadržaja ugljen monoksida u vazduhu u periodu januar 2010 -decembar 2010 godine. Pored svakodnevnog praćenja koncentracija ugljen monoksida u vazduhu praćeni su i osnovni meteorološki parametri. Dobijeni rezultati su prikazani tabelarno i grafički. Rezultati određivanja sadržaja ugljen monoksida u vazduhu pokazuju da su u čitavom mjernom periodu prosječne vrijednosti koncentracija znatno ispod dozvoljenih graničnih vrijednosti vazduha od 10000 [µg/m 3 ] tako da se pri ovim koncentacijama ne može očekivati nepovoljni uticaj ugljen monoksida na živa bića i zdravlje ljudi.Ključne riječi: ugljen monoksid, imisija, sadržaj u vazduhu, monitoring sistem, meteorološki parametri, koncentracije u vazduhu MONITORING CARBON MONOXIDE IN THE AIR OF CITY OF BIJELJINA ABSTRACTCarbon monoxide is the inorganic compounds of carbon, and belongs to a group of neutral oxide, which does not react with water, acids and bases. Cytotoxicity was expressed for living beings, because it belongs to the group of chemical Asphyxiating and biggest air polluters. Formed during incomplete oxidation of organic matter. Emissions from internal combustion engines are one of the biggest polluters of the atmosphere this gas, about 1-14% vol. In the city of Bijeljina, a monitoring system set up and executed monitoring the content of total nitrogen oxides in the air during the period January 2010 -December 2010. In addition to daily monitoring of concentrations of carbon monoxide in the air are accompanied by basic meteorological parameters. The results are presented in tables and graphs. Results of determination of carbon monoxide in the air show that in the entire measurement period, the average concentration values well below the allowable limits for air 10000 [µg/m 3 ] so that, while these concentrations can not be expected adverse effect of carbon monoxide on living beings and health people.

Presence of certain polluting substances in the atmosphere causes disturbance of natural pH values that leads to acidic precipitation occurrence.Measurement of pH of precipitation in the area of the town of Bijeljina has been done since 2008 and the sampling has been performed at three points. This paper presents measurement results of surveys for a period of one year in graphs and tables. During the winter months low pH of precipitation were recorded due to increased emission of sulfur dioxide, nitrogen oxide and carbon dioxide into the air.

REZIMEKoridor Vc je dio evropske mreže kopnenih koridora koji predstavlja vezu sa Jadranskim morem, ide od Budimpešte preko Osijeka i Sarajeva do luke Ploče u Hrvatskoj. Kroz Bosnu i Hercegovinu prolazi sredinom zemlje u dužini od 330 km.Prije nego što se pristupi izgradnji neophodno je odrediti stanje zagađenosti vazduha odnosno, nulto stanje da bi se kasnije imala realna slika o uticaju saobraćaja na kvalitet vazduha u toku eksploatacije autoputa. U radu su prikazani rezultati mjerenja aerozagađenja koji će biti osnova za dalju ocjenu kvaliteta vazduha kada se autoput stavi u funkciju. Before starting the construction, it is necesarry to estimate the air pollution condition, i.e. zero state, to obtain the realistic picture about the impact of traffic to the air quality during the exploitation of highway. This paper presents the results of air polution measurements which will be the base for the further air quality estimation, when the highway becomes operational.Key words: corridor Vc, air pollution, zero state UVOD Podaci o kvalitetu vazduha u Bosni i Hercegovini uglavnom nisu sistematizovani niti dostupni. Većina polutanata koji zagađuju vazduh potiču od domaćinstava, industrijskih aktivnosti, ali jedan dio i od transporta. Prije rata industrija je bila najznačajniji zagađivač vazduha. Veći dio industrije je prestao sa radom u toku rata i još uvijek nije dostigla predratni nivo. Zahvaljujući tome, očekuje se da je

No abstract