Introdução: A formação do médico implica na aquisição de conhecimento, habilidades, e atitudes que são desenvolvidas ao longo do curso e a avaliação tem um papel fundamental para garantir a qualidade desse processo. A escolha do instrumento de avaliação muitas vezes é influenciada pela disponibilidade de estrutura física, tecnológica e de recursos humanos. Na educação médica a maioria das disciplinas trabalham com diagnóstico por imagem, e, portanto, as provas possuem um volume grande de imagens e, consequentemente um custo alto para impressão das mesmas. Outro aspecto a ser considerado são as avaliações que demandam maior complexidade na correção, como os portfólios. O objetivo deste estudo é relatar a estratégia adotada na gestão do curso para apoiar o processo de avaliação da aprendizagem.