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IntroduçãoO ramo da Biologia e o amplo desenvolvimento das tecnologias nos últimos anos têm garantido importante significância no desenvolvimento de toda sociedade, sustentando a ideia de que o uso de tecnologia da informação e comunicação (TIC's) em âmbito escolar ocasiona um grande progresso no ensino, já que o mundo está inteiramente conectado e pulgado na troca de informações através dos mais diversos meios, tornando as aulas diferentes e atrativas, proporcionando maior interesse dos alunos, avançando com o processo de ensino aprendizagem (OLIVEIRA, 2015).Segundo (MARIANO, 2014) o uso das TIC'S pode ser uma maneira de inovar a educação, sendo trabalhado de forma pessoal e coletiva através de reflexão de apropriações e de mudanças. Estas ferramentas podem ser usadas de maneira satisfatória no processo de ensino levando os estudantes a se interessarem pelas aulas e melhorar o seu desempenho escolar (ANDREIS; SCHEID, 2010).Nesta perspectiva, o projeto teve como principal objetivo adequar os TIC's as aulas de biologia do ensino médio no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Tocantins -Campus Araguatins, otimizando assim o processo de ensino e utilizando como principais meios metodológicos os recursos didáticos e tecnológicos disponibilizados pela instituição escolar, afim de facilitar o processo de ensino e promover a construção de novos conhecimentos. Relato de ExperiênciaDurante o período de estágio supervisionado II (regência do ensino fundamental II) constatou-se que durante o processo de ensino aprendizagem o professor deve ir além

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