Alle drei Kardinalsymptome der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) beschreiben die mangelnde Verhaltenswirksamkeit vorausgehender Umweltreize. Daher benötigen betroffene Kinder mehr und nachdrücklichere Verhaltenshinweise der sozialen Umwelt und erhöhen elterliches Stresserleben. Zwar manifestieren sich Selbststeuerungsdefizite und Elternstress situations- bzw. anforderungsabhängig mit intra-individueller Variabilität. Gängige Maße von Verhaltensauffälligkeit und Elternstress zielen aber auf generalisierte Eindrücke. <b><i>Forschungsrationale:</i></b> Zur Erfassung intra-individueller Auffälligkeits- und Belastungsunterschiede liegt ein Familiensituationsinventar mit Ratingskalen vor. Es handelt sich um eine deutschsprachige und eng am Original ausgerichtete Adaptation des Home Situation Questionnaire (HSQ) mit ergänzter Elternbelastungsskala. Aus der untersuchungsbedürftigen Frage nach faktorieller Validität ergibt sich das Forschungsrationale für eine explorative Faktorenanalyse. <b><i>Methode:</i></b> In der Gesamtstichprobe waren Eltern von Kindern mit (m. = 204, w. = 33; Mittelwert = 8,6 J.) und ohne gesicherte ADHS (m. = 206, w.= 155; Mittelwert = 7,6 J.) eingeschlossen. Sie sollten 16 Familiensituationen auf das Ausmaß kindlicher Verhaltensauffälligkeiten und ihrer damit verbundenen Belastung hin beurteilen. In der klinischen Stichprobe wurde die externe Validität der ermittelten Faktorenstruktur korrelationsanalytisch anhand dreier etablierter Skalen überprüft. <b><i>Ergebnisse:</i></b> Beide HSQ-Skalen teilen eine Zweifaktorenstruktur mit zufriedenstellender Varianzaufklärung (56,02–60,38%) und akzeptabler externer und diskriminanter Validität. „Häusliche Aufgabenerledigung“ (Faktor 2) unterscheidet stärker als „soziales Auftreten“ (Faktor 1) zwischen Kindern mit und ohne ADHS. <b><i>Diskussion:</i></b> „Häusliche Aufgabenerledigung“ beinhaltet Verhalten in regelmäßig wiederkehrenden Familiensituationen und erfordert Regel- bzw. Instruktionsbefolgung. Mit ADHS diagnostizierte Kinder befolgen geltende Regeln selten von sich aus (beispielsweise mit Selbstinstruktionen). Bei der mit Verhaltensauffälligkeiten assoziierten Elternbelastung in Familiensituationen handelt es sich daher eher um Regulation Load statt Mental Load.

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All three cardinal symptoms of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) describe impaired stimulus control over behavior. Children with ADHD require more frequent and explicit behavioral cues from others and thereby increase parental stress. Both self-control deficits and parental stress manifest depending on the situation and possess intra-individual variability. Common measures of externalizing behavior and parental stress rarely address this and target generalized impressions instead. Intraindividual differences in externalizing and stressful child behavior can be assessed with a family situations inventory including two rating scales. It rests on the HSQ and supplements the original with a parental stress scale. <b><i>Method:</i></b> Parents of children with (male = 204, female = 33; mean = 8.6 years) and without confirmed ADHD (male = 206, female = 155; mean = 7.6 years) took part. They were asked to rate 16 family situations concerning the extent of child externalizing behavior and their own associated stress. Three established scales (CBCL, PSI, BAP) were employed in the clinical sample to determine the external validity of the German HSQ adaption. <b><i>Results:</i></b> Both HSQ scales share the same two-factorial structure with satisfying explained variance (56.02–60.38%) and acceptable external and discriminant validity. “Accomplishments” (factor 2) discriminates better than “agreeableness” (factor 1) between children with and without ADHD. <b><i>Discussion:</i></b> “Accomplishments” refers to behavior in regularly recurring situations and demands rule following. Parental stress associated with child externalizing behaviors in family situations appears to represent regulation load rather than mental load.

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