Tujuan kami dalam proses pengimputan soal dari pengabdian  di SMK Negeri 5 Kendari diperoleh informasi bahwa penggunaan teknologi (komputer) dalam proses pembelajaran telah mulai dikenalkan pada siswa. Namun, sebagian guru-guru untuk proses evaluasi pembelajaran belum mengaplikasikan penilaian berbasis teknologi. Selain karena proses evaluasi dengan  teknologi belum lama digunakan dalam beberapa tahun terakhir,  informasi yang didapat dilapangan bahwa guru-guru kurang memiliki pengetahuan  tentang teknologi  informasi lebih tepatnya software/aplikasi yang dapat digunakan dalam evaluasi hasil belajar siswa dan merasa bahwa pengimputan soal berbasis komputer sangat sulit sehingga guru-guru tidak tertarik untuk melakukan evaluasi hasil belajar berbasis teknologi. Metode yang digunakan pada proses pengabdian ini menggunakan metode deskriptif dengan guru menjadi fokus utama dalam proses penelitian ini, Langkah-langkah kegiatan pelaksanaan pengimputan soal ini dilaksanakan dengan proses pendekatan kepada guru yang mengalami kesulitan dalam melakukan mengimputan soal. Tahapan dalam pelaksanaan kegiatan ini yakni melakukan wawancara, pemberian file soal, proses pengimputan soal tahap evaluasi, tahap penyerahan soal bahwa selesai dikerjakan.