Penelitian ini dilatarbelakangi dengan Pelayanan publik yang selama ini dianggap masih jauh dari harapan dan keinginan masyarakat Pelayanan yang diharapkan adalah pelayanan yang cepat, tepat, mudah, transparan, tidak berbelit-belit dan professional. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis strategi yang diterapkan Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP) Kabupaten Balangan dalam upayanya meningkatkan kualitas pelayanan publik di bidang perizinan. Hasil penelitian strategi yang diterapkan Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP) Kabupaten Balangan berupa Pembangunan Mall Pelayanan Publik, Penyusunan Standar Operasional (SOP), Penyediaan sarana dan prasarana, Sosialisasi Pelayanan, Maklumat dan Motto Layanan, e-signature, survey kepuasan masyarakat dan pengembangan sistem informasi layanan yang menunjukkan kesesuaian dengan teori strategi peningkatan kualitas pelayanan publik yang dikemukakan Tjiptono (1996). Hal ini terlihat dari adanya peningkatan pada proses pelayanan bidang perizinan yang lebih cepat dan mudah. Penempatan pegawai SKPD Teknis makin mempercepat dan mempermudah layanan. Adanya SOP juga semakin memperjelas kualitas yang diberikan kepada masyarakat. Kesimpulan penelitian ini, agar pembangunan Mall Pelayanan Publik tetap diupayakan pembangunannya, mengingat MPP sangat penting dalam upaya mewujudkan  pelayanan publik yang berkualitas. Sarana dan prasarana dalam pelayanan publik juga supaya dipenuhi sehingga masyarakat selaku pengguna layanan merasa nyaman dan puas terhadap layanan yang diberikan. Kata Kunci: Strategi, Kualitas Pelayanan

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil kesalahan siswa dalam menjawab soal keterampilan berpikir kritis fisika menggunakan newman’s error analysis. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 16 siswa kelas XI IPA di MAN 4 Balangan. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh (sampel populasi). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, dan wawancara. Jenis kesalahan yang siswa lakukan dalam mengerjakan soal berpikir kritis adalah kesalahan Process Skill, yaitu sebesar 38,02 %, Encoding Ability sebesar 29,17 %, Comprehension sebesar 9,38 %, Transformation sebesar 5,73 % dan Reading Recognition sebesar 5,73 %. Kesalahan terjadi karena pemahaman fisika yang kurang, tidak teliti, terburu-buru, tidak mengetahui persamaan yang digunakan, dan tidak mengetahui cara menjawab soal berpikir kritis sehingga memberikan jawaban asal. Indikator berpikir kritis dengan jumlah kesalahan terbanyak adalah indikator basic support dan inference, yaitu 41 kesalahan.

Permasalahan entry data p-care dilapangan ketika vaksinasi masal dilakukan dalam jumlah ribuan akan memunculkan permasalahan baru yakni kurangnya tenaga entry data vaksinasi secara realtime. Tujuan dari pengabdian masyarakat entry p-care adalah membantu tenaga medis puskesmas sebagai petugas entry p-care guna mengejar efektifitas dan efisiensi penginputan data vaksinasi, dimana semakin banyak petugas entry p-care akan semakin cepat data dilaporkan ke pusat. petugas plot entry 1 akan menginputkan data vaksinasi dari nomor 1 sampai 991 bila peserta vaksinasi berjumlah 1000 peserta. Dimana patokan dari entry data adalah nomor angka akhir peserta vaksinasi. Pengabdian masyarakat yang telah dilakukan dapat membuat pengiputan data lebih cepat dan memakan waktu yang cenderung lebih singkat walaupun peserta vaksinasi berjumlah 1000 perserta lebih dengan batasan waktu sampai jam 12 siang.

The elderly often have nutritional problems. The risk of malnutrition can stimulate the prevalence of frailty and declining cognitive function in the elderly. The study aimed to analyze the relationship between nutritional status, frailty, and cognitive function in the elderly at Dr. H. Moch. Ansari Saleh Hospital Banjarmasin. This study was analytic observational using a cross-sectional method. A sample of 93 elderly was obtained using a total sampling technique according to the inclusion and exclusion criteria. The nutritional status assessment was done using the Mini Nutritional Assessment-Short Form (MNA-SF), the Edmonton Frailty Scale (EFS), and the Mini-Mental State Examination (MMSE). The results showed that the mean of Mini Nutritional Assessment score was 12.00±2.126, the average frailty score was 4.41±1.872, and the average value of cognitive function was 25.98±2.923. Data were analyzed using the Spearman's non-parametric correlation test with a 95% confidence level. The correlation test results between nutritional status and frailty obtained p=0.000 and r=-0.490. The correlation test results between nutritional status and cognitive function obtained p=0.000 and r=0.595. In short, there is a relationship between nutritional status on frailty and cognitive function in the elderly at Dr. H. Moch. Ansari Saleh General Hospital Banjarmasin, it means that the good nutritional status in the elderly, the risk of frailty syndrome will decrease and improve cognitive function.

Learning generally still takes place traditionally with teacher-centered characteristics, using an expository approach so that the teacher dominates the process of learning activities in the class-room while the students are passive. Problem solving learning model is expected to be able to solve these problems. The research method uses a quasi-experimental model (quasi-experimental) with a "non-equivalent control group design" design. The research sample was taken from SMPN 5 Banjarmasin with a total of 183 students taken randomly and divided into two classes, the con-trol class and the experimental group. The results showed that the problem-solving model was able to improve student learning outcomes at SMPN 5 Banjarmasin based on the Gain value of 0.64 which was in the medium category increase. Through data analysis that meets the prerequi-site test this model is also able to improve students' problem-solving skills with an average in-crease of 82.58 with a significance test result of 0.029 meaning that there is a significant effect on the application of the problem-solving model with high significance.Keywords: Problem solving models, problem solving skills, junior high school students.ABSTRAKPembelajaran umumnya masih berlangsung secara tradisional dengan karakteristik berpusat pada guru, menggunakan pendekatan yang bersifat ekspositori sehingga guru lebih mendominasi proses aktivitas pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penggunaan model pembelajaran problem solving diharapkan mampu untuk memecahkan permasalahan tersebut. Metode penelitian menggunakan model quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian diambil dari SMPN 5 kota Banjarmasin dengan total 183 siswa yang diambil secara acak dan dibagi menjadi dua kelas sebagai kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukan model problem solving telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 5 Banjarmasin berdasarkan nilai gain 0,64 yang berada dalam peningkatan kategori sedang. Melalui analisis data yang memenuhi uji prasyarat model ini juga mampu meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa dengan peningkatan rata-rata sebesar 82,58 dengan hasil uji signifikansi sebesar 0,029 yang berarti ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem solving dengan siginifikansi tinggi.Kata kunci: Problem solving, keterampilan pemecahan masalah, siswa SMP