IntroduçãoA formação de professores no Brasil não é uma tarefa simples, uma vez que esta profissão é muito desvalorizada, tanto em relação aos baixos salários quanto ao prestigio. Neste sentido é crucial que as instituições educacionais formadoras criem estratégias para formar bons professores

Um dos grandes problemas existentes nos municípios litorâneos do Rio Grande do Norte é a forma inadequada do uso e ocupação do solo nas faixas de praia, ocasionando graves impactos socioambientais. Diante do exposto, este trabalho tem como objetivo discutir o uso e ocupação do solo na faixa de praia de Barra de Maxaranguape, no município de Maxaranguape – RN, a partir da percepção dos moradores da localidade estudada. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, visita in loco, roda de conversa com pescadores locais e a presidente da colônia de pescadores e uma entrevista semiestruturada com uma das moradoras mais antigas da área estudada. Os resultados da pesquisa evidenciaram que a área analisada sofre com a forma inadequada do uso e ocupação do solo, pois muitas casas estão edificadas na faixa de praia, sofrendo diretamente com a erosão costeira e correndo o risco de desabamento. Assim, é necessário que as pessoas sejam educadas para fazerem um adequado uso do solo e não invadir as áreas próximas ao mar e que os poderes públicos empreendam estudos técnicos sobre a dinâmica costeira para subsidiar futuras obras de recomposição da face de praia.

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O turismo pedagógico desponta como uma das atividades mais importante dentro do segmento do turismo, por se configurar como uma ferramenta valiosa no processo de ensino aprendizagem. Contudo o desenvolvimento dessa atividade requer não apenas o potencial local, mas uma boa infraestrutura, planejamento prévio e profissionais qualificados, para potencializar os ganhos. Diante disto, o objetivo desta pesquisa é identificar os desafios enfrentados pelos professores e guias de turismo para o desenvolvimento do turismo pedagógico no Parque Nacional do Vale do Catimbau, localizado no estado de Pernambuco. A pesquisa se configura como sendo qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas remotas com guias e professores, que realizaram atividades no Parque, antes da pandemia. Os resultados obtidos indicaram que entre os desafios para o desenvolvimento do turismo pedagógico na região estão a carência de infraestrutura no parque e no seu entorno, o desconhecimento dos guias sobre a potencialidade pedagógica do parque e a necessidade de melhorias na gestão do parque. A maioria dos entrevistados relataram que o desenvolvimento do turismo pedagógico no Vale do Catimbau tem grande potencial. A grande diversidade de paisagens naturais, sítios arqueológicos, fauna e flora características da caatinga, associados com a riqueza histórica e cultural, faz da região um local propício para o turismo pedagógico.