The occurrence of oral mucositis was lower in patients in the chamomile group than in the control group. When compared to the controls, the chamomile group presented less mouth pain and had no ulcerations. Cryotherapy was well tolerated by both groups, and no toxicity related to chamomile was identified.

-Neoplasias do Colo do Útero -Saúde Pública. RESUMO Este estudo se trata do relato de uma experiência vivenciada por graduandos de Medicina e Enfer ABSTRACT This case report describes the experience of undergraduate medical and nursing students participating in the Educational Program for Health Work (PET-Saúde) at the University of Brasília, the objective of which was to conduct health education activities in cervical cancer prevention in Ceres and

There is strong evidence that cryotherapy can prevent oral mucositis arising from ambulatory treatment with 5-flurouracil chemotherapy. Other interventions, although showing positive results in preventing oral mucositis, require further study to confirm their conclusions.

Atualmente, intensificam-se as discussões a respeito da educação em saúde, principalmente em relação aos agentes comunitários de saúde (ACS), para os quais a capacitação deve ser constante. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de capacitação de ACSs a respeito do tema câncer cérvico-uterino. A escolha do tema abordado baseou-se em sua relevância e na necessidade concreta dos ACSs observados, que não se sentiam empoderados com relação ao assunto. Diante disso, nove acadêmicos de Medicina e Enfermagem, monitores do PET-Saúde da Universidade de Brasília (UnB), realizaram encontros com ACSs dos municípios de Ceres e Santa Isabel (GO), com o intuito de fornecer a esses profissionais mais informações e técnicas para que a abordagem das usuárias em relação ao exame colpocitologico fosse bem-sucedida. A metodologia utilizada foi a integração entre educação bancária e educação dialógica, a fim de que elas se complementassem para alcançar melhores resultados. Foi evidenciado êxito, uma vez que os ACSs demonstraram ter assimilado o conteúdo e ter organizado os conceitos e puderam aplicá-los de forma criativa, envolvendo-se com o aprendizado e acrescentando a ele as suas vivências próprias em relação ao conhecimento aprendido.