Após a pandemia causada pela COVID-19, alunos e professores se viram em meio a um turbilhão de mudanças das aulas presenciais para as salas de aulas virtuais. Este artigo analisa as produções científicas que discutem os desafios dos professores do ensino médio no ensino remoto em tempos de pandemia. Para tanto, o estudo quanto aos objetivos é de natureza exploratória, quanto a abordagem dos dados, é uma pesquisa qualitativa com revisão bibliográfica sistemática do tipo o Estado da Questão, utilizou-se duas bases de dados: a Scientific Electronic Library Online - SciELO e na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior o Portal de Periódicos - CAPES. Obteve-se como resultados 18 artigos a partir dos descritores ensino remoto, ensino médio, pandemia, formação dos professores, TIC - Tecnologia da Informação e comunicação. Conclui-se que a maioria dos artigos abordam as dificuldades, desafios tanto os professores como os alunos a desenvolverem suas atividades de maneira remota.

O texto trata acerca da interface entre conceitos importantes, tais como globalização, Estado, políticas públicas e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. O mote foi elaborar um ensaio como objetivo de discutir a interface entre a globalização e as TDIC, considerando as políticas públicas para sua universalização numa sociedade eminentemente capitalista. Fundamentado principalmente nos estudos de Bauman (2001; 2008), Souza (2003), Kenski (2007), Alves (2011) e Santana, Oliveira e Meira (2013). Discute-se que as TDIC fomentaram a globalização e a ampliação do sistema capitalista. Todavia, não reverberou em maior igualdade e justiça social, na contramão, o Estado não consegue assegurar a inclusão digital e, na lógica da acumulação do capital, parte considerável da população brasileira permanece sem conhecimento para fazer uso dos artefatos digitais e recursos para a sua aquisição ou acesso. Esse quadro de exclusão foi asseverado em tempos de pandemia causada pela Covid-19. Palavras-chave: Estado democrático; Desigualdade social; Inclusão digital.