Penelitian ini untuk menentukan presepsi mahasiswa akuntansi mengenai faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi memilih karir menjadi Akuntan Publik. Presepsi ini diukur menggunakan variabel independen antara lain: penghargaan financial, pelatihan professional, lingkungan kerja, nilai-nilai sosial dan pengakuan profesioanal. Data yang digunakan yaitu data primer dengan membagikan kuesioner. Mahasiswa Akuntansi Universitas Nusa Putra sebagai populasi yang digunakan dan sampel yang digunakan adalah mahasiwa angkatan 2018 dan 2019. Sampel yang didapat 72 responden, metode analisis yang dipakai antara lain: Uji Instrumen), Uji asumsi klasik, Uji regresi linear. Hasil penelitian didapat faktor penghargaan finansil, pelatihan profesional, lingkungan kerja, nilai-nilai sosial dan pengakuan professional secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir menjadi akuntan publik. Faktor lingkungan kerja dan pengakuan profesional memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemilihan karir menjadi akuntan publik akan tetapi faktor penghargaan financial, pelatihan profesioanl, dan nilai-nilai sosial secara individu tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pemilihan karir menjadi akuntan publik.

Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 100 mahasiswa Program Studi Akuntansi. Sampel penelitian menggunakan metode random sampling, dan sebagian dari populasi yang dipilih yaitu 33 orang. Regresi linier berganda adalah teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini, memakai pengujian hipotesis parsial serta secara simultan dan memakai koefisien determinasi. Uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas yang dilakukan memakai kolmogorov smirnov, lalu uji multikolinieritas, selanjutnya uji heteroskedastisitas kemudian uji linieritas terlebih dahulu dilakukan sebelum melakukan analisis pengujian . Hasil yang diperoleh dari penelitian ini memperlihatkan bahwa disiplin dan motivasi berpengaruh terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa. Regresi linier berganda Y = 6,714 + 0,250x1 + 0,373x2. Uji hipotesis yang dilakukan dengan parsial melalui tingkat  signifikansi  sebesar  5%.  Variabel  disiplin, nilai  ????ℎ???????????????????? adalah 0,243  dan nilai ???????????????????????? sebesar 1,664 maka diperoleh ????ℎ????????????????????>???????????????????????? (0,243>1,664). Kemudian, untuk variabel motivasi, nilai ????ℎ???????????????????? adalah 2,048 dan nilai ???????????????????????? sebesar1,664, maka diperoleh ????ℎ????????????????????>????????????????el  (2,048>1,664).  Sedangkan  uji  hipotesis  yang  dilakukan  dengan  simultan melalui  tingkat  signifikansi  sebesar  5%  memperlihatkan  besarnya  nilai  ????ℎ????????????????????  adalah 11,839 dan besarnya nilai ???????????????????????? adalah 3,12, oleh karena itu diperoleh ????ℎ????????????????????>???????????????????????? (11,839>3,12) dan koefisien (R square) sebesar 0,441/44,1%. Hal tersebut menunjukkan bahwa sumbangan variabel displin dan motivasi terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa sebesar 44,1%. Oleh karena itu, penelitian ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan disiplin dan motivasi belajar mahasiswa.