Para Buarque (2004), a consciência sobre os "limites" da natureza planetária impõe a adoção de novas políticas e posturas que alterem o atual modelo de desenvolvimento, para garantir a continuidade do desenvolvimento econômico a médio e longo prazos. Neste cenário, a educação ambiental, efetivada na formalidade das escolas, ou na informalidade, tornou-se um instrumento essencial que visa sensibilizar a população para as mudanças comportamentais. O papel do ensino da Geografia é central neste processo e o uso de geotecnologias, no âmbito do ensino baseado na investigação dos problemas ambientais, pode representar um avanço significativo para atingir esses objetivos. Localizado no interior do bioma Caatinga, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Ipanguaçu, onde foi realizada esta investigação, possibilita o contacto direto dos seus alunos com a natureza e os problemas ambientais do bioma caatinga, para que os mesmos possam refletir, criticamente, sobre as consequências dos desequilíbrios vivenciados por esse bioma e os fatores ambientais e sociais que os provocam, e desenvolver a sua habilidade para realizarem ações reflexivas, individual ou coletivamente, provocando, assim, mudanças positivas nos seus estilos de vida e/ou condições de vida que levem à sustentabilidade ambiental (competência para a ação) (VILAÇA, 2012).

Uma estratégia adaptativa das espécies florestais contra fatores imprevisíveis do ambiente é a oscilação na produção anual e no tamanho das sementes. Neste sentido, diversos estudos têm buscado investigar a influência do tamanho das sementes na germinação e vigor. As pesquisas sobre a relação entre tamanho e qualidade fisiológica das sementes podem contribuir para a criação de estratégias para a seleção de sementes destinadas ao processo de produção de mudas. O trabalho teve como objetivo avaliar a qualidade fisiológica das sementes de Peltophorum dubium classificadas pelo tamanho. O lote de sementes foi separado e pesado em três classes de tamanho: pequenas (< 0,0501 g), médias (0,0501 - 0,0600 g) e grandes (> 0,0600 g). O delineamento experimental foi o inteiramente casualizado com oito repetições. Os parâmetros avaliados foram: plântulas normais e anormais, sementes duras e mortas, primeira contagem de germinação, índice de velocidade de germinação, tempo médio de germinação, uniformidade de germinação, comprimento de plântulas, massa seca de plântulas e índice de vigor. Houve diferença significativa entre as variáveis analisadas, sendo possível identificar diferenças na qualidade fisiológica entre as classes de tamanho. Com os resultados foi possível identificar que as sementes com menor tamanho apresentaram maior intensidade de dormência; as sementes de tamanho médio demonstraram maior qualidade fisiológica e, as sementes de tamanho grande apresentam maior potencial para formação de plântulas com maior massa seca.