Foot and mouth disease virus (FMDV) causing infectious disease affects broadly clovenhoofed animals. It has 7 different serotypes. However, type O is the most prevalent in 3 founded types (O, A, Asia1) recurrence in Vietnam fields. The current vaccines used for FMDV is inactivated or attenuated forms. FMDV Vaccines were able to raise strong immune responses in host organisms, but still caused the safety concerns. Virus-like particles could be a new vaccine generation that fulfills the present questions. On the one hand, it can tackle the safety issues, on the other hand, it can reserve FMDV intrinsic form which will provoke high immunogenicity. The important initial step to make virus-like particles is expression of the capsid proteins of FMDV in appropriate system. So in this study we describe how to design, express and purify of all capsid proteins: VP0, VP1 and VP3 of O type FMDV isolated in Vietnam field using SUMO fusion expression system.

In communication, intonation plays an important role in conveying the meaning of a speech. In this article, we study students' perception of the influence of intonation in conveying the meaning of speech in communication to propose solutions to help students overcome intonation errors when communicating, as well as, help teachers have appropriate intonation teaching methods. Our data and analysis are based on research documents, surveys, and in-depth interviews with students. According to the study results, most students are well aware of the importance of intonation and of the factors affecting intonation, and they are also aware of the causes of intonation errors. However, students do not apply their knowledge of intonation to speech, they stop at the cognitive level. The study indicates that students often make intonation mistakes in Tag-question, Wh-question, and Imperative sentence in communication.<p> </p><p><strong> Article visualizations:</strong></p><p><img src="/-counters-/edu_01/0256/a.php" alt="Hit counter" /></p>

Abstract. The main object ive of the present pape r is to study the transition from period ic regular mo t ion to chaos in a two degrees of fr eedom dynamical system by changing control parameters. The nonlinear differential equations governing motion of the system a rc derived from the Lagrange equations. I3y use of the Poincare map , the dynami cal behavior is identified based on nume rical solutions of the ordinary differential equations. The Lyapunov exponent and the frequency spectrum a re calc ul ated to ide nti fy chaos. From numerical simulations, it is indicated that the periodic, quasi-periodic and chaotic motions occur in the conside red system.

Màng composite phân hủy sinh học trên cơ sở polyvinyl alcohol (PVA) và lignin chiết xuất từ bã mía đã được chế tạo thành công với các tỷ lệ khối lượng khác nhau giữa hai thành phần. Sản phẩm màng composite có đầy đủ các tính chất đặc trưng được tạo thành bởi hai vật liệu thành phần PVA và lignin. Cấu trúc hóa học và các nhóm chức đặc trưng của PVA và lignin được khảo sát thông qua quang phổ hồng ngoại (FTIR). Ngoài ra, tính chất cơ học và quang học của màng composite được đáng giá bằng phương pháp thử cơ tính và phương pháp hấp thụ phân tử UV-vis. Kết quả cho thấy, màng chứa lignin với hàm lượng 25% có cơ tính vượt trội hơn hẳn so với màng PVA ban đầu và lignin đồng thời tăng khả năng hấp thụ bức xạ UV của màng. Các tính chất này giúp màng composite PVA/lignin có thể ứng dụng làm vật liệu thân thiện môi trường có khả năng kháng tia UV.

Bài viết trình bày kết quả thử nghiệm một ứng dụng học tiếng Anh di động có tên    M-learning với hơn 300 người học là học sinh phổ thông và sinh viên đại học. Sử dụng phương pháp thống kê mô tả và suy diễn để phân tích dữ liệu thu được từ hai đợt thử nghiệm ứng dụng, nghiên cứu cho thấy có sự khác biệt rất lớn về mức độ tham gia và hoàn thành các bài luyện có trong ứng dụng và tính tự chủ của đối tượng tham gia thử nghiệm còn hạn chế. Tuy nhiên, kết quả phân tích dữ liệu cho thấy có mối tương quan giữa số lần đăng nhập vào ứng dụng, hoàn thành bài luyện, hoàn thành câu hỏi, thời gian học và kết quả làm bài luyện. Nghiên cứu có ý nghĩa thực tế trong việc xây dựng và thử nghiệm ứng dụng di động học tiếng Anh cho thanh thiếu niên Việt Nam, đặc biệt là tầm quan trọng của việc hình thành, nuôi dưỡng và duy trì tính tự chủ của nhóm người học này.