La recherche d'information est donc une activité extrêmement commune pour les êtres humains, notamment ceux qui vivent dans les riches sociétés de l'information. Chacune d'entre nous, plusieurs fois par jour, recherche des informations, que ce soit dans le cadre académique, professionnel, ou dans celui de la vie quotidienne, culture, loisir, santé, tourisme, achats, etc. Nous recherchons un numéro de téléphone, un horaire de train, la défini-Qu'est-ce que rechercher de l'information ? S 1. Environ 80 millions de sites actifs en février 2010 selon la société Netcraft < news.netcraft.com >.Sites pouvant contenir un nombre considérable de documents… Elles correspondent aux modalités traditionnelles de recherche, interrogations distinctes d'un système bibliographique (la recherche documentaire) et d'un système de recherche d'information, banque de données de documents en texte intégral (la recherche d'information). Elles paraissent désormais inappropriées, compte tenu de l'évolution des systèmes d'information, regroupant à l'instar des moteurs du Web les deux types de recherche. Plus Les définitions techniques -et la complexité de l'interaction des usagers avec l'information qu'elles peinent à décrire -imposent de mettre à jour les présuppositions théoriques qu'elles contiennent implicitement. Définitions théoriques et usage scientifique des dénominations ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++Dans le domaine scientifique francophone, et particulièrement dans les travaux portant sur l'ingénierie des systèmes d'information, les expressions « recherche d'information », et bien plus rarement « recherche documentaire », sont utilisées, le lexique français relatif à l'action de « rechercher », ou de « chercher » offrant peu le loisir d'en forger de nouvelles. Lorsqu'il s'agit de définir la recherche d'information, renvoi est fait aux travaux anglo-saxons (voir par exemple la présentation faite par [Ihadjadène 04a]). En effet, c'est dans le domaine de la Library and Information Science 2 que des expressions et des sens théoriques en plus grand nombre viennent spécifier la recherche d'information. La langue anglaise offre plusieurs verbes pour définir l'action de chercher par les humains, et trois expressions désignent la recherche d'information : Information Retrieval, Information Searching et Information Seeking. Les nuances que chaque verbe apporte ont permis à la fois de produire des définitions témoignant de l'élargissement de la compréhension de la recherche d'information et d'utiliser ces dénominations pour désigner des courants distincts de la Library and Information Science. 5. Pour le contenu théorique et méthodologique détaillé de la Library and Information Science, voir le chapitre II. 6. Les finalités différentes ont des conséquences méthodologiques que nous présentons dans le chapitre II. Donner du sens ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ [Dervin 83] propose une réflexion sur le besoin d'information radicalement différente des conceptualisations psychol...

No abstract

No abstract

No abstract

206 échanges N. Boubée L 'article de Brigitte Simonnot « Le plagiat universitaire, seulement une question d'éthique ? » (2014) se préoccupe du plagiat dans le contexte universitaire. De façon originale, les plagiats étudiant et scientiique y sont traités ensemble. On lit dans ce rapprochement inhabituel, dans un même article, la volonté de contribuer à la mise en visibilité d'un problème important. Dans ce texte, est également incluse une considération inédite sur la perception étudiante des cours comme une vaste compilation non référencée, un plagiat en somme. Ainsi l'article fournit-il une récapitulation critique des plagiats universitaires et des travaux sur cette thématique, formant une vision de ces plagiats et des moyens de les endiguer que je partage entièrement. Toutefois, le plagiat étudiant, dont la pratique du copier-coller constitue la forme principale, me semble mériter un prolongement même si son abord par la notion de plagiat, infraction au droit d'auteur ou tricherie aux examens et aux contrôles, n'empêche pas Brigitte Simonnot d'en avoir une compréhension « positive ». La proposition de Jacques Walter et Beatrice Fleury de participer à l'échange autour de l'article de Brigitte Simonnot est donc l'occasion de revenir sur les particularités des copiés-collés, peu développées dans l'approche par le plagiat adoptée dans le texte. C'est essentiellement en terme de complémentarité que j'entreprends cette discussion sur le plagiat étudiant. Le plagiat : ni entièrement une question d'éthique, ni simplement provoqué par l'internet