RESUMOO presente artigo relata a realização da monitoria multidisciplinar no ensino de anatomia durante a pandemia da COVID-19, no Centro Universitário Cesmac, em Maceió/AL. O objetivo do trabalho foi destacar a importância da metodologia da monitoria, comparando a eficiência no ensino da matéria com outros países durante a pandemia. Para tanto, foi observado o contexto de sala de aula prática com o uso de biossegurança e remoto por meio da tecnologia de informação. Feitos os comparativos e a análise do desenvolvimento das aulas, nota-se uma maior dificuldade por parte dos alunos em lidar com as aulas à distância, principalmente, sem o suporte dos monitores e a presença de peças para estudo. As aulas práticas em questão ocorreram no laboratório de anatomia do Centro Universitário Cesmac com rígidos protocolos de segurança, exposição de peças cadavéricas e sintéticas e com o auxílio de quatro monitores dos cursos de Odontologia e Fisioterapia. Constatou-se que existe um maior aproveitamento e eficiência de aulas com monitores multidisciplinares, visto que o conhecimento é expandido no ensino de anatomia durante o contexto da educação a distância.