Bu araştırmanın amacı, Türk atasözlerinde yer alan pedagojik ifade ve anlamların belirlenmesi ve çağdaş pedagoji kuramlarıyla karşılaştırılarak kültür temelli bir yaklaşım önerisinin geliştirilebilmesidir. Atasözleri, geçmiş nesillerden diğer bir deyişle atalardan olduğu kabul edilen, anonim olan, toplumların asırlar boyunca edindiği tecrübeler ve gözlemleri belirten kısa, kalıplaşmış, özlü sözlerdir. Zamanın ve tecrübenin süzgecinden geçmiş durumların kısa cümlelerle ifadesi olan atasözleri göründüğünden daha geniş ve daha derin anlamlar taşımaktadır. Genel olarak pedagoji bilimi yönetimden programa, iletişimden tutuma insanın öğrenmesini, öğrenmeye dayalı düşünme ve davranışlarını konu edinmektedir. Üzerinde ayrıca zihinsel çaba sarf etmeye gerek kalmaksızın doğrudan sözel, duygusal ya da psiko-motor düzeyde ortaya çıkabilen davranışların kaynaklarından birisi de aile ortamında ve diğer çevresel etkileşimle atasözlerinden öğrenilenler, davranışlarımızın temel referanslarındandır. Dokuman incelemesi ve içerik analizi tekniğiyle analiz edilen atasözlerinde yer alan pedagojik ifade ve anlamlar belirlenmiş, bu ifade ve anlamlar Eğitim-Öğretim, Eğitim Psikolojisi, İletişim, Planlama ve Yönetim başlıklarında beş kategoride gruplandırılarak pedagojik açıdan yorumlanmıştır. Elde edilen sonuçlara dayalı Bilim Temelli Kültürel Milli Pedagoji Araştırması önerisi geliştirilmiştir.

This research was designed to examine the mediating role of coronavirus anxiety in the relationship between intolerance of uncertainty and suicide probability among emerging adults. The study included 301 individuals (69.1% Female, 30.9% Male) aged 18-25. Coronavirus Anxiety Scale, Intolerance of Uncertainty Scale, and Suicide Probability Scale were used in the study. When the results were examined, it was found that those who had difficulty adjusting to the new normal and did not see quarantine as an opportunity were significantly more likely to suicide probabilities. They had higher levels of intolerance of uncertainty and coronavirus anxiety. In addition, coronavirus anxiety appears to play a partial mediating role between intolerance of uncertainty and suicide probability. The research indicated that emerging adults' intolerance of uncertainty and coronavirus anxiety levels affected their suicide probability.

Bu çalışmada Afrika kökenli uluslararası lisans öğrencilerinin problem alanları ve başa çıkma yöntemleri incelenmiştir. Araştırma bir nitel araştırma olup kişilerin deneyimleri incelendiği için fenomenoloji çalışması olarak yürütülmüştür. Bu çalışmada nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden odak grup görüşmesi yöntemi ve yarı yapılandı rılmış görüşme soruları yoluyla veri toplanmıştır. Odak grup görüşmesi, Düzce Üniversitesi’nde eğitim almakta olan yaşları 19-26 arasındaki 9 (4 kadın, 5 erkek) Afrika kökenli uluslararası öğrenciyle yapılmıştır. Odak grup görüşmesi sonucunda elde edilen veriler doküman haline getirilerek içerik analizi için çerçeve oluşturulmuştur. Odak grup görüşmesinde öğrencilerden elde edilen ses ve görüntü kayıtları tematik olarak analiz edilmiştir. Görüşme verileri temalar ve alt temalar şeklinde gruplandırılmıştır. Elde edilen temalar içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular; Afrika kökenli uluslararası lisans öğrencilerinin Türkiye’de eğitimleri sürecinde dilsel, ekonomik ve sosyal-kültürel alanlarda problemler yaşadıkları ve başa çıkma yöntemlerinin kişilik özellikleri, dini faktörler ve sosyal destek olarak belirginleştiğini göstermektedir. Elde edilen bulgular, literatür ışığında tartışılmış ve hem sonraki çalışmalar hem de uygulama açısından öneriler sunulmuştur.