Perkembangan startup di Indonesia semakin meluas karena banyak kesempatan-kesempatan dari dalam negeri maupun luar negeri yang mendukung perkembangan startup. Mulai dari kesempatan investasi dan incubator. Melihat perkembangan startup di Indonesia, rupanya perkembangan startup yang cukup pesat ialah startup dibidang E-commerce. Startup bidang pendidikan pun mulai menyusul eksistensinya. Bisa dilihat dalam perkembangan startup Ruangguru. Untuk meningkatkan eksistensi startup pendidikan, perlu adanya penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan startup pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi startup pendidikan dengan PEST analisis, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pelitian ini dilakukan di perusahaan CV. Big Edu Indonesia sebagai salah satu startup pendidikan yang bergerak dalam bidang riset. adapun hasil dari penelitian ini ialah: faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi perkembangan startup Big Edu Indonesia ialah: peraturan perundang-undangan dalam riset, kondisi perekonomian Indonesia dan negara-negara di kawasan Asia, kondisi demografi dan geografis masyarakat, serta perkembangan teknologi di dunia.

The development of startups in Indonesia seems to be quite rapid and has expanded equally to all regions in Indonesia. However, startups in the Edutech field do not appear to exist as startups in the E-commerce field. This has its challenges for Indonesia. There is a startup company Edutech that is unique, which is engaged in research, namely CV. Big Edu Indonesia. This study aims to answer three questions, namely: how is the business model of CV. Big Edu Indonesia, how is the marketing strategy, and how is the impact on the number of customers. This study uses a qualitative descriptive approach, Miles and Huberman's analysis, with in-depth interview techniques. CV. Big Edu Indonesia has research and school consulting services, and there is a Research Plan Book product. The strategies used are: Loading marketing content in Instagram, LinkedIn, and Blogs; Opening volunteers in several areas; Organizing Student Ambassadors in various regions; Building the Big Edu Project community on WhatsApp and Facebook; Holding online discussions every month by inviting reliable speakers; and conducting short training in schools. The impact of this strategy is that it can increase the number of online discussion participants. ABSTRAKPerkembangan startup di Indonesia cukup pesat dan telah berkembang secara merata ke seluruh daerah di Indonesia. Akan tetapi, startup yang dibidang edutech tampak tidak se-eksis startup e-commerce. Hal ini memiliki tantangan tersendiri bagi Indonesia. Terdapat perusahaan startup edutech yang cukup unik, yang bergerak dibidang riset, yaitu CV. Big Edu Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab tiga pertanyaan, yaitu: bagaimanakah model bisnis CV. Big Edu Indonesia, bagaimana strategi marketing CV. Big Edu Indonesia, dan bagaimana dampaknya terhadap jumlah pelanggan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, analisis Miles dan Huberman, dengan teknik wawancara mendalam. CV. Big Edu Indonesia memiliki layanan konsultasi riset dan sekolah, serta terdapat produk Research Plan Book. Adapun strategi yang digunakan yaitu: membuat konten marketing di Instagram, LinkedIn, dan Blog; membuka volunteer di beberapa daerah; mengadakan student ambassador yang berada diberbagai daerah; membangun komunitas Big Edu Project di WhatsApp dan Facebook; mengadakan diskusi online setiap bulan dengan mengundang pembicara handal; dan melakukan pelatihan singkat di sekolah-sekolah. Dampak dari strategi tersebut yaitu dapat meningkatkan jumlah peserta diskusi online.

Akhir-akhir ini, banyak perusahaan startup bermunculan di Indonesia. Tidak sedikit juga perusahaan startup yang tidak bertahan lama. Hal ini dikarenakan perusahaan startup sangat rentan dengan perubahan yang terjadi. Salah satu referensi menyebutkan permasalahan yang sering dialami startup ialah permasalahan sumber daya manusia. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan permasalahan atau tantangan yang terjadi di startup, serta strategi yang dilakukan oleh startup tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa startup memiliki permasalahan dalam mengontrol kinerja tim dan meningkatkan kemampuan tim karena keterbatasan anggaran dana. Oleh karena itu, startup tersebut memiliki strategi diantaranya: edukasi dari founder kepada tim, kolaborasi dengan para ahli untuk mengisi pelatihan kepada para timnya, dan membangun ilmu pengetahuan. Penelitian ini memberikan implikasi kepada pegiat startup dan pemerintah bahwa lebih memperhatikan keefektifan sumber daya manusia pada startup tersebut.

Implementasi kurikulum merupakan proses pelaksanaan dan pengujian kurikulum yang telah direncanakan dan disusun sebelumnya. Metode/strategi kurikulum berbasis at home menjadi ciri khas dan keunggulan dalam kegiatan belajar mengajar di Homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah Implementasi kurikulum berbasis at home dalam pengembangan karakter anak pada homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Mengelola pembelajaran baik pada tahap persiapan sebelum, selama pembelajaran berlangsung, maupun setelah program belajar diselenggarakan. Hal ini juga meliputi pengamatan siswa selama pembelajaran, strategi/metode kegiatan belajar mengajar dalam pengembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan Informan dari penelitian ini adalah staff kurikulum dan tutor Homeschooling Kak Seto Tangerang Selatan. Implementasi kurikulum berbasis at home diawali dengan melakukan asesmen, interview, konseling dan standar penerimaan peserta didik baru maupun orang tua yang bertujuan menyesuaikan antara kebutuhan peserta didik dengan program belajar. Selama kegiatan belajar mengajar, tutor mengondisikan suasana pembelajaran yang nyaman dengan kegiatan pembiasaan hingga di akhir kegiatan belajar mengajar, tutor memberikan apresiasi dan melakukan tanya jawab dengan anak terkait bagaimana perasaan siswa setelah melaukan pembelajaran dan isi dari materi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum berbasis at home menjadi inovasi dalam pengembangan karakter siswa yang didasarkan pada kebutuhan siswa, potensi, minat bakat, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi baik akademik maupun nonakademik yang berguna bagi dirinya maupun lingkungannya melalui program pembiasaan, talent class dan melihat perkembangan siswa melalui tujuh penilaian sikap.

The polemic of private schools has quite been a debate in Indonesia. There are many private schools with good quality in Indonesia that make their existence beat the public schools. However, it is inversely proportional to the private school in the village. Private schools in the village are quite alarming. This study aims to describe about human resources strategy in Jagat Raya school and the effect of human resources strategy on the school development. This study employed exploratory methods. In this case, the exploratory methods used to were interview methods, observation and document studies. This first objective was done by conducting interviews and direct observation. The second objective of this study was conducted by using document review. The result of this research, in terms of organization, on vision and mission planning, was conducted by discussing together with the teachers at school. The impact of the human resource strategy, in terms of the student quality during the last five years is quite increasing, and the national exam scores are quite improving from year to year. However, it is inversely proportional to the decreased number of students who enter each year. This condition is quite critical for the sustainability of the school.