No abstract

No abstract

No abstract

363X кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри іноземних мов Комунального закладу вищої освіти «Рівненська медична академія» Стаття присвячена розгляду теорії пізнання як інтегральної дисципліни, що, з одного боку, об'єднує когнітивні науки, а з іншого-є підґрунтям формування проблем когнітивної лінгвістики. Філософські аспекти пов'язані з особливостями вивчення пізнавальної діяльності людини у площині гносеології, психології, теорії штучного інтелекту. Лінгвістичні аспекти розкривають глибинні зв'язки мови і мислення, роль мови та ментальних утворень у пізнанні світу. У статті обґрунтовано, що, з одного боку, мова виступає як провідник між онтологією і гносеологією, а з іншогояк семіозис, тобто можлива смислова перспектива, яка отримує своє втілення в контексті індивідуального світосприйняття. Мова як семіозис забезпечує спадковість сенсу і тільки потім реалізує себе в мовних практиках, що оживляють мовні семантичні коди. Ключовою ланкою між функціональним аспектом мови і традицією є творче

No abstract