p%ƒдSл 4. t%!м3"=…… г%2%"…%"2S м=LK32…ь%г% -=.S"ц П.С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. -Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2017. -Вип. 23: «Теоретичні і практичні основи управління процесами компетентністного становлення майбутнього учителя фізико-технологічного профілю». -С. 158-162. О. Г. Чорная Каменец-Подольський национальный университет имени Ивана Огиенко ОРГАНИЗАЦИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИЙВ статье рассмотрена проблема профессиональной подготовки будущих учителей технологий по охране труда. Доказано, что деятельность учителя по вопросам обеспечения и соблюдения безопасных условий образовательного процесса требует постоянного профессионального роста для эффективного выполнения функций, обязанностей и полномочий по охране труда в учебном заведении, способность к организации деятельности с обязательным учетом требований охраны труда; будущий учитель будет глубоко образованным специалистом по вопросам охраны труда и безопасности жизнедеятельности, если будет не только переживать за культуру безопасности жизни и здоровья учащихся, но и знать, как этого достичь, благодаря приобретенным знаниям и опыту во время обучения в заведении высшего образования. Поэтому, учебный процесс должен быть организован так, чтобы сформировать у будущих учителей технологий здоровьесохраняющее мировоззрение своей профессиональной деятельности, что позволит реализовать себя в системе профессиональной деятельности.