El objetivo del estudio fue establecer la relación entre el perfil dermatoglífico y la condición física de los jugadores de fútbol de la selección sub-16 del Departamento de Córdoba, Colombia. Se evaluaron veinte jugadores, edad 15,2±0,3 años, talla 169,3±4,3 cm, masa corporal 58,7±5,0 kg, índice de masa corporal 20,5±2,1 kg/m2 y porcentaje de masa adiposa 10,2±2,7 %. Los niveles de fuerza explosiva de los miembros inferiores, de la potencia aeróbica, de la velocidad, agilidad y de la fuerza máxima de los miembros superiores, mostraron un buen desarrollo con relación a estudios nacionales e internacionales con poblaciones de la misma edad. El perfil dermatoglífico encontrado fue Arco 0,45 ± 0,8; Presilla 6,5 ± 2,7; Verticilo 3,0 ± 3,0; SQTL 131,6 ± 39.1 e Índice delta (D10) 12,6 ± 3,5. Se encontró una correlación muy significativa (p=<0,00) entre el registro de los arcos y el salto largo sin impulso (SLSI). También se encontró correlación significativa (p=<0,05) entre la sumatoria de la cantidad total de líneas de las dos manos (SQTL) y el SLSI y entre D10 y el SLSI; pero, no se encontró correlación significativa entre las demás características dermatoglíficas y los indicadores de las capacidades físicas.

El propósito del estudio fue analizar el efecto de la intervención del programa de ejercicios coordinativos de equilibrio, reacción y diferenciación para fútbol, con las figuras M3, sobre el desarrollo de la coordinación motriz. Se realizó un diseño experimental con pretest, postest y grupo control. Participaron 25 niños de la escuela de fútbol Coofisam de Tarqui, Colombia. El grupo experimental fueron 13 niños (edad 12.57 años ± 0.72, talla 1.50 m ± 0.06, masa corporal 44.30 kg ± 9.65, IMC 20.32 ± 3.64) y el grupo control fueron 12 niños (edad 12.58 años ± 0.63, talla 1.48 m ± 0.08, masa corporal 45.85 kg ± 10.92, IMC 20.44 ± 280). El programa de ejercicios con las figuras M3 para fútbol fue de ocho semanas, 267 ejercicios, tres sesiones por semana e intensidad vigorosa. La coordinación motriz se midió con la prueba The KörperkoordinationsTest für Kinder. Se aplicó ANOVA factorial de diseño mixto. Los resultados indican interacción significativa de los factores tipo de intervención por grupo (p < .05). No se encontró efecto principal significativo del factor grupo (p > .05) y se encontró efecto principal significativo del factor tipo de intervención (p < .05). El efecto del programa de ejercicios para fútbol, con las figuras M3, fue positivo en el desarrollo de la coordinación motriz en los jugadores de la escuela de fútbol, lo cual sugiere que la práctica de ejercicios orientados a la mejora de las capacidades coordinativas de equilibrio, reacción y diferenciación produce mejoras en la coordinación motriz. Abstract. The purpose of the study was to analyze the effect intervention of the coordination exercise program of balance, reaction, and differentiation for soccer, with the M3 figures, on the development of motor coordination. An experimental design was performed with pretest, posttest, and control group. 25 children from the Coofisam soccer school in Tarqui, Colombia participated. The experimental group was 13 children (age 12.57 years ± 0.72, height 1.50 m ± 0.06, body mass 44.30 kg ± 9.65, BMI 20.32 ± 3.64) and the control group was 12 children (age 12.58 years ± 0.63, height 1.48 m ± 0.08, body mass 45.85 kg ± 10.92, BMI 20.44 ± 280). The exercise program with the M3 figures for soccer was eight weeks, 267 exercises, three sessions per week, and vigorous intensity. Motor coordination was measured with The KörperkoordinationsTest für Kinder. Mixed design factorial ANOVA was applied. The results indicate a significant interaction of the type of intervention per group factors (p < .05). No significant main effect of the group factor was found (p > .05) and a significant main effect of the type of intervention factor was found (p <.05). The effect of the soccer exercise program, with the M3 figures, was positive in the development of motor coordination in the soccer school players, which suggests that the practice of exercises aimed at improving coordination abilities of balance, reaction, and differentiation produces improvements in motor coordination.

El presente documento estudia la estructura cinemática de la carrera de velocidad en niños, sobre una distancia de 50 m. 7 niñas (11.2+/-0.75 años) y 7 niños (11.7+/-0.88 años) participaron en el estudio (n=14). Se estudiaron las variables referidas a la longitud de paso, la frecuencia de paso, cantidad de pasos, medición del tiempo y la medición de la velocidad. Las variables mencionadas se registraron durante la primera mitad de la distancia (primeros 25 m), en la segunda mitad de la distancia, en la distancia total de los 50 m y en segmentos parciales cada 10 m. Se identificaron las fases de aceleración, velocidad cíclica máxima y desaceleración en la carrera de 50 m. Luego de hallar la fase de velocidad cíclica máxima, en cada uno de los evaluados, se calculó la velocidad angular del movimiento muslo-tronco. La correlación entre la máxima velocidad angular del movimiento muslo-tronco y el nivel de velocidad cíclica máxima de carrera, arrojaron valores estadísticos de interrelación fuerte (0.7). En consecuencia, la disminución en la frecuencia de paso parece ser el factor más importante que contribuye a la pérdida de velocidad con niños en edades de 11 y 12 años.

ResumenEn el presente artículo se aborda el tema del aprendizaje motor y se hace énfasis en la realimentación como un aspecto relevante. Inicialmente, se hace una contextualización de su importancia en el proceso de aprendizaje; luego, se exponen las diferentes clases de realimentación que puede recibir un practicante, en particular, la de tipo extrínseco. Enseguida, se esbozan varias consideraciones prácti-cas a tener en cuenta en el momento de brindar realimentación en diferentes contextos del aprendizaje motor. Para finalizar, se proponen algunas ideas a manera de conclusiones.Palabras claves: aprendizaje motor, realimentación intrínseca, realimentación extrínseca. AbstractThis article tackles motor learning with emphasis in feedback as a vital aspect in the process of learning. Initially, there is a contextualization of the importance of feedback in the process of learning; then, the author exposes different kinds of feedback that a learner can receive making emphasis in the extrinsic feedback. Afterward, the author explains some practical considerations to take into a count at the moment to give feedback in different context of motor learning. Finally, some ideas are proposed as conclusions.

El propósito del estudio fue establecer las características antropométricas y dermatoglíficas del equipo de voleibol masculino del Departamento del Huila que participó en los XX Juegos Deportivos Nacionales en Colombia y a su vez, determinar el nivel de correlación entre estos dos componentes. La investigación fue de enfoque cuantitativo y alcance correlacional. Participaron 13 jugadores del equipo de voleibol masculino del Departamento del Huila (edad 22.2 años ± 4.4; estatura 183.6 m ± 9.9; masa 79.6 kg ± 11.9; índice de masa corporal [IMC] 23.6 kg/m2 ± 3.4 y porcentaje de grasa 10.09% ± 3.26). Para estimar el somatotipo se aplicó el protocolo de Carter (2002) y para conocer el perfil dermatoglífico el protocolo de Cummins y Midlo (1961). Se realizaron correlaciones bivariadas con el coeficiente tau de Kendall (t) para determinar la correlación entre las variables. El equipo presenta un somatotipo mesomorfo-endomorfo y un perfil dermatoglífico de presillas (68.46% ± 17.4), verticilos (28.46% ± 18.64) y arcos (3.08% ± 6.30), con valores medios en el recuento del índice delta (12.54 ± 2.18) y la suma de la cantidad total de líneas (130.38 ± 46.00). El equipo de voleibol se clasifica en la clase IV del índice dermatoglífico y somático funcional; donde, la baja presencia de arcos y un mayor recuento de presillas son típicos de deportes por el dominio de fuerza rápida, coordinación y resistencia. No se encuentra relación directa o inversa significativa (p > .05) entre las características del perfil antropométrico y dermatoglífico en la población evaluada. Abstract. The purpose of the study was to establish the anthropometric and dermatoglyphic characteristics of the men's volleyball team from the Department of Huila that participated in the XX National Sports Games in Colombia and in turn, to determine the level of correlation between these two components. The research had a quantitative approach and correlational scope. 13 players participated from the men's volleyball team of the Department of Huila (age 22.2 years ± 4.4; height 183.6 m ± 9.9; mass 79.6 kg ± 11.9; body mass index [BMI] 23.6 kg/m2 ± 3.4, and fat percentage 10.09% ± 3.26). To estimate the somatotype, the protocol proposed by Carter (2002) was applied and the protocol established by Cummins and Midlo (1961) was used to determine the dermatoglyphic profile. Bivariate correlations were performed with Kendall's tau coefficient (t) to determine the correlation between the variables. The team presents a mesomorph-endomorphic somatotype and a dermatoglyphic profile of loops (68.46% ± 17.4), whorl (28.46% ± 18.64), and arches (3.08% ± 6.30) with mean values in the delta index count (12.54 ± 2.18) and sum of the full quantity of lines (130.38 ± 46.00). The volleyball team is classified in class IV of the dermatoglyphic and somatic functional index; where, the low presence of arches and a higher count of loops are typical of sports due to the dominance of power, coordination, and endurance. No significant direct or inverse relationship was found (p > .05) between the characteristics of the anthropometric and dermatoglyphic profile in the population evaluated.