Resumen. De cada cuatro usuarios tres tienen un teléfono inteligente, es un dispositivo al que tienen acceso en la actualidad la mayoría de los estudiantes. Se diseñó la aplicación móvil "Ecuatica" para resolver ecuaciones cuadráticas de una variable. El usuario ingresa la información a la app a través de la cámara del dispositivo móvil, con tecnología táctil para dibujo o de forma manual con la calculadora del dispositivo. Se recomienda la utilización de la aplicación móvil "Ecuatica" en las clases de matemáticas, ya que disminuye el tiempo de cálculo y permite al estudiante el análisis e interpretación de la solución. Se espera implementar "Ecuatica" como herramienta didáctica en las asignaturas de matemáticas en las que se requiera resolver ecuaciones cuadráticas en una variable e innovarla para que resuelva ejercicios para otros temas de matemáticas.

This paper presents the perspective of students and academics on failure in chemical engineering and is part of the results of the Project: "ANALYSIS OF THE CAUSES OF FAILURE IN ENGINEERING IN PUBLIC INSTITUTIONS", which was carried out at the Tecnológico Nacional de México Mexicali campus. A questionnaire was applied to students and academics of the Department of Chemical and Biochemical Engineering to obtain information that allows relating and categorizing the perspective that these educational actors have on the problem of failure. Failure has increased in recent years, due to different factors, which for their study were grouped into psychological, social and family, physical and economic causes and attributable to school performance, the teacher, and the institution. Concluding that from the perspective of students and academics, the causes attributable to school performance, psychological causes and those attributable to the institution are the ones with the greatest influence on failure.