No abstract

Özkan ÖZBAY 1 DÜNYADA VE TÜRKİYE'DE UZAKTAN EĞİTİMİN GÜNCEL DURUMU Özet Eğitim gelişmiş ve gelişmekte olan toplumlarda her zaman büyük önem arz etmiştir. Çünkü eğitim, bireysel ve zihinsel gelişimin temel noktasıdır. Eğitim kavramı teknolojinin gelişimi ile farklı bir boyuta taşınmış ve bu gelişime bağlı olarak teknoloji eğitimin değişmez bir parçası haline gelmiştir. İnternet teknolojisinin eğitimde kullanılmasıyla birlikte "Uzaktan Eğitim" kavramı ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada temel olarak uzaktan eğitimin tarihçesi, Dünyada ve Türkiye'de uzaktan eğitim veren bazı üniversitelerin eğitim programları, uzaktan eğitimin güncel durumunu belirlemek amacıyla betimsel olarak ele alınıp incelenmiştir.

ÖZ Ters yüz sınıf modeli, sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerin yerini değiştiren bir öğrenme yaklaşımıdır. Bu yaklaşımda öğrenenler ders içeriğini sınıf dışı teknolojik uygulamalar aracılığıyla öğrenmekte, sınıf içinde ise daha fazla uygulama yapmaktadırlar. Son yıllarda bu yaklaşıma olan ilgi giderek artmaktadır. Bu araştırmada, ters yüz sınıf modeliyle ilgili yapılan çalışmaların çeşitli açılardan incelenerek ulaşılan sonuçların ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda ters yüz sınıf modeline ilişkin Web of Science ve Google Akademik veri tabanları üzerinde belirlenen ölçütler doğrultusunda sistematik bir alanyazın taraması gerçekleştirilmiştir. 2014-2019 yılları arasını kapsayacak şekilde gerçekleştirilen alanyazın taraması sonucunda, erişilen ve araştırma kapsamına alınması uygun bulunan toplam 64 makale çalışma grubu, araştırma yöntemleri, ters yüz sınıf modelinin uygulanmasında kullanılan teknolojiler, çalışmaların gerçekleştirildiği konu alanları ve bu çalışmalarda ele alınan konular açısından betimsel içerik analiz yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Analiz sonucunda ters yüz sınıf çalışmalarının en çok lisans düzeyindeki öğrenenler ile yabancı dil eğitimi konu alanında gerçekleştirildiği görülmüştür. İncelenen çalışmalarda, nicel araştırma yöntemlerinin daha çok tercih edildiği belirlenmiştir. Ayrıca çalışmalarda akademik başarı, öğrenci katılımı, öğrenci görüşleri, öğretmen görüşleri ve motivasyon konularının sıklıkla incelendiği görülmüştür. Ortaya konulan bulguların ters yüz sınıf modelini temel alacak yeni çalışmalara çeşitli açılardan ışık tutacağı düşünülmektedir.

Objective: We analyzed the nomophobia concept to develop the "Fırat Nomophobia Scale" to determine the level of nomophobia in individuals aged 15-65 years.Design and Measures: A linguistically and psychometrically validated trial form consisting of 13 statements was applied to a sample of 678 individuals (69% women). Results:The "Nomophobia Scale" that we developed consisted of a single dimension and eight items, explicating 55.9% of the variance concerning nomophobia.Conclusions: Our findings suggest that the Fırat Nomophobia Scale is an economical scale with a low number of items and high variance. In addition, it provides valid and reliable measurements.Practice Implications: The present study signifies the importance of research on nomophobia and determining the risk groups and protection strategies.

Purpose The present study aimed to determine the level of Netlessphobia in the general population by developing the “Fırat Netlessphobia Scale.” Design and Measures Trial form consisting of 19 items, which was tested in terms of language and psychometric validity, was applied to a sample group of 690 people. The reliability of the scale was verified by evaluating Cronbach's α reliability coefficient and test‐retest consistency. Results The developed “Fırat Netlessphobia Scale” can account for 60.7% of the variance related to Netlessphobia. Cronbach's α reliability coefficient of the scale was calculated as 0.93. Conclusions According to the findings, the Fırat Netlessphobia Scale is a cost‐effective scale that facilitates the valid and reliable estimation of high variance and a low number of items. Practice Implications This practical and cost‐effective scale is widely applied owing to its small number of items and short expressions. The present study emphasizes the importance of exploring Netlessphobia and the need for future research in this area to recognize the risk groups and establish protection strategies.