The study of musical preferences, enjoyment of music and students’ involvement in teaching, as a current topic worthy of attention, deserves a multidisciplinary approach. Therefore, the aim of this research is to determine the predictive power of music enjoyment and musical preferences on students’ cognitive, emotional and social involvement in music teaching, as well as on their overall involvement in music teaching, which includes all three mentioned aspects. The sample included 183 teacher studies students from four university centers in Bosnia and Herzegovina. Research findings confirm that enjoyment of music, based on internal motivation, is a predictor of greater involvement (cognitive, emotional and social) of students in music lessons. Musical preferences are statistically significant as a model, but they do not make a statistically significant partial contribution to the prediction of cognitive, emotional and social involvement of students in music classes. It is clear that the research findings open up the „old-new” issues of the quality of music in society, detours or some „new avant-garde”. The recommendations brought by this research are reflected in the greater activation of the emotional dimension of university music teaching, which must be closely related to the cognitive and social aspects of music. The key to success, the experience of the lecturer, and thus the atmosphere in lessons, is primary for the quality of students’ involvement in the teaching process. We need high-quality, creative and at the same time fun and emotionally rich music teaching in order to create a path of faith into stimulating and healthy development of the students’ versatile personalities with a developed attitude towards music preference.

Kreativnost i emocije studenata u univerzitetskoj nastavi, kao dva posebno značajna fenomena, sve više zaokupljaju pažnju savremenih istraživača. Stoga, cilj ovog istraživanja je ustanoviti samoprocjenom studenata učiteljskih studija u kojoj mjeri postoji povezanost između njihove kreativnosti i emocija na univerzitetskoj nastavi muzike. Na uzorku od 183 studenta iz četiri univerzitetska centra u Bosni i Hercegovini istraživački nalazi ukazuju da među studentima učiteljskih studija koji studiraju u različitim univerzitetskim centrima BiH postoje određene razlike u samoprocjeni emocija, kreativnosti i preferencija o muzičkim žanrovima prema njihovom mjestu studiranja, zatim da viši nivo kognitivnog animiranja muzike i veće uživanje u muzici prati viši nivo muzičke kreativnosti, te da je najsnažniji prediktor muzičke kreativnosti pop muzika, dok su preferencije povezane sa novokomponovanom muzikom isključene. Na osnovu navedenog autorke preporučuju savremenije strategije u kreiranju programa univerzitetske nastave muzičke kulture, te sadržaje koji će metodički biti usmjereni na promociju ugodnih emocija i s ciljem podsticanja kreativnosti na učiteljskim studijama.

U prepunoj koncertnoj sali Kulturnogcentra Banski dvor u Banjoj Luci04.12.2018. godine održan je „Didaktičkikoncert” simfonijskog orkestra, hora isolista Operskog studija Akademije umjetnostiUniverziteta u Banjoj Luci, poddirigentskim palicama mr Branke Radošević-Mitrović i Dušana Uroševića. Naprogramu su se našli Vivaldijev Koncertza dvije violine i orkestar, a-mol, op. 3,br. 8, Simfonija br. 104 Jozefa Hajdna idijelovi iz opere Figarova ženidba VolfgangaAmadeusa Mocarta. Koncertnupubliku su činili mališani iz predškolskeustanove „Maslačak” Banja Luka, učenicimlađeg i starijeg školskog uzrasta izbanjalučkih osnovnih škola: Sveti Sava,Ivo Andrić i Georgi Stojkov Rakovski,te studenti pedagogije, učiteljskog studijai studija za predškolsko vaspitanje iobrazovanje Filozofskog fakulteta Univerzitetau Banjoj Luci. Animiranje iorganizovani dolazak učenika timski supripremile nastavnica muzičke kultureJelena Stanišić uz pomoć učitelja RenateBanjac i Miroslava Hrička te nastavnicamuzičke kulture Jasminke Bursać. Saglasnostučenika za organizovani dolazakdali su roditelji na osnovu preporukerukovodstva škola. Dolazak studenata saFilozofskog fakulteta je organizovala mrOzrenka Bjelobrk Babić, uz učešće prof.dr Tanje Stanković Janković, doc. dr SanjePartalo i mr Darka Ratkovića.

No abstract