Au Canada, dans les milieux cliniques, les questions liées à la toxicomanie restent d’actualité (1). De ce fait, il serait important de s’assurer d’avoir sur le terrain des professionnels de la santé compétents capable de prendre en charge des patients aux prises avec ce trouble. Mais, force est de constater que sur le terrain, les professionnels de la santé, notamment les médecins, ne sont pas assez formés à offrir un service de qualité à ces patients (2). Pour répondre à cette situation, les facultés de médecine ajustent actuellement au besoin leur curriculum afin d’augmenter les connaissances des étudiants sur le sujet. En effet, il existe en ce moment une volonté de la part des Facultés de Médecine d'augmenter de façon significative l'offre de formation en médecine de la toxicomanie notamment aux études sous-graduées.Dans ce contexte, l'Association des Facultés de Médecine du Canada (AFMC) a développé un module extensif qui est proposé aux Facultés. Au cours de la refonte du curriculum qui a lieu en ce moment à l'Université d’Ottawa, il y a une volonté d'implanter ce module. L'objectif de cet revue de portée est d'investiguer les stratégies pédagogiques qui ont été employées dans les Facultés de Médecine à travers le monde pour enseigner la Médecine de la Toxicomanie aux études sous-graduées. Nous utiliserons le modèle PRISMA-ScR pour guider la rédaction de la revue de la portée.