Objetivo: identificar o nível de conhecimento de servidores de uma escola municipal de ensino infantil, pré e pós-treinamento em primeiros socorros. Metodologia: trata-se de uma pesquisa quantitativa que se iniciou no segundo semestre de 2018, em uma escola municipal de educação infantil de Águas Lindas de Goiás. Os dados foram coletados em três etapas, a saber: etapa1- visita à escola para apresentação do projeto e levantamento das principais intercorrências de acidentes que acometem seus alunos; etapa 2- roda de conversa com todos os servidores para a apresentação da proposta de pesquisa, assinatura do TCLE e aplicação de um questionário para avaliar o conhecimento prévio dos servidores em relação aos primeiros socorros; etapa 3 – realização do treinamento sobre primeiros socorros, reaplicação do questionário para avaliar o conhecimento obtido após o treinamento, por fim, entrega da cartilha e dos certificados. Resultados: a amostra foi composta por 13 servidores, sendo a maioria deles professores, do gênero feminino, com pós-graduação e com idade média de 40,9 anos. Pode-se observar que após o treinamento a maioria dos participantes demonstrou adequado conhecimento frente ás situações de primeiros socorros. Conclusão: a maioria dos participantes no pós-treinamento, apresentou aumento no percentual de respostas corretas às perguntas sobre diferentes situações de primeiros socorros. O treinamento sobre princípios básicos de primeiros socorros nas escolas é de fundamental importância para minimizar danos advindos da incorreta manipulação com a vítima e falta de socorro imediato.

A adolescência é um período de transformações, no qual as pessoas estão sensíveis aos fenômenos sociais, comunitários e familiares, como as drogas e a violência. Em comunidades marginalizadas, estes fenômenos são vivenciados em maior intensidade, e fragilizam a coesão e integração social. Inserido neste cenário, a escola é concebida como fator de proteção e integração social, o que impõe aos profissionais da educação e gestores escolares conhecimentos e habilidades necessárias para a prevenção e o enfrentamento de situações de violência e uso de álcool e outras drogas, fenômenos comuns nos cenários educacionais. De modo a subsidiar políticas públicas e institucionais, torna-se imprescindível realizar diagnóstico situacional dos conhecimentos e habilidades de professores, bem como da existência de mecanismos institucionais para a prevenção e enfrentamento aos fenômenos que agravam a vulnerabilidade social dos adolescentes. Objetivou-se realizar o diagnóstico situacional dos conhecimentos e habilidades dos professores no enfrentamento aos fenômenos das drogas e violência, bem como da existência de mecanismos institucionais para a prevenção das referidas problemáticas, no âmbito de uma instituição de ensino pública federal, inserida no entorno do Distrito Federal. Trata-se de um estudo transversal, descritivo de abordagem quantitativa. Os dados foram coletados mediante aplicação de entrevistas semiestruturadas com professores. Foram entrevistados 35 docentes. O projeto foi aprovado em Comitê de Ética sob protocolo 3.196.541. Nosso estudo aponta para a ausência de conhecimentos e/ou formação, o que representou dificuldades para o uso de estratégias e manejo para o enfrentamento ao uso de álcool e outras drogas no contexto escolar, bem como violência. Espera-se que, a presente pesquisa incentive novos estudos sobre a temática e amplie a visão dos gestores quanto à complexidade do assunto.

OBJETIVO: Identificar e analisar o conhecimento produzido e publicado pela enfermagem sobre a violência contra a mulher indexado em bases de literatura científica no período de 2012 a 2022. METODOLOGIA: Revisão Integrativa por meio de pesquisa nas bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde, do Index de Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online. Foram recuperados 23 estudos, destas 8 pesquisas possuem relação direta com a questão de pesquisa e foram analisadas conforme diretrizes para uma revisão integrativa da literatura.  Os trabalhos foram publicados entre os anos de 2012 e 2022. RESULTADOS: Os estudos avaliaram a relação entre: violência contra a mulher; violência doméstica violência por parceiro íntimo, atenção primária de saúde, profissionais de saúde, enfermagem e enfermagem de atenção primária. Os resultados demonstraram que há insuficiência de pesquisas sobre o tema, e apontam o despreparo profissional no atendimento à mulher vítima de violência. A violência contra a mulher é um problema social que afeta todas as sociedades do mundo, associados à ineficácia dos serviços no âmbito da educação, segurança, mobilidade, renda, proteção legal e serviços sociais que contribuem no aumento dos riscos de violência contra a mulher. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É necessário que os governos, as organizações internacionais e Organizações da Sociedade Civil trabalhem conjuntamente na promoção da igualdade de gênero e erradicação da violência.