Social skills and behavior were evaluated in children 3 to 5 years of age. The research was carried out at the “TIWINZA” Basic Education School, located in Buena Fe canton, Los Ríos province. The abilities of 16 children were studied through surveys of their parents or legal representatives, and for this purpose the proposed survey was used. 87% and 75% of the children were located within a medium level of cooperation, interaction and social independence. Regarding social skills, 75% of the children were between the medium and significant deficit levels. 62.5%, 56.3%, and 37.5 did not present problems of social isolation, anxiety / complaints, or selfish or egocentric behavior, respectively, and only one student showed a significant problem. Finally, 56% of children express their emotions easily. These findings indicate that most of the children studied did not present significant behavioral problems.

La investigación versa sobre la Autogestión en el Gobierno Autónomo Descentralizado de Pangua de la provincia de Cotopaxi, como herramienta eficaz probada que exalta la utilización de los mejores valores del individuo y de los grupos, situándolos en mejor posición para enfrentar y resolver sus problemas comunes. El principal objetivo de esta investigación es evaluar la efectividad de la autogestiónen la prestación de servicios del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Pangua. Con esta investigación sirve como aporte al procedimiento de diseño y establecimientos de indicadores de autogestión de eficacia y eficiencia para evaluar la efectividad de la autogestión en la prestación de servicios, dentro o entre distintas áreas del Municipio herramientas fáciles de utilización que le permitan undesarrollo integral sustentable y sostenible a través del tiempo, con una planeación estratégica integral. Se tomó como base a los empleados usuarios del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Pangua a los cuales se realizará la encuesta yentrevista personalizada, donde las respuestas nos ayudó a llegar al objetivo deseado.

La investigación versa sobre la Autogestión en el Gobierno Autónomo Descentralizado de Pangua de la provincia de Cotopaxi, como herramienta eficaz probada que exalta la utilización de los mejores valores del individuo y de los grupos, situándolos en mejor posición para enfrentar y resolver sus problemas comunes. El principal objetivo de esta investigación es evaluar la efectividad de la autogestión en la prestación de servicios del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Pangua. Con esta investigación sirve como aporte al procedimiento de diseño y establecimientos de indicadores de autogestión de eficacia y eficiencia para evaluar la efectividad de la autogestión en la prestación de servicios, dentro o entre distintas áreas del Municipio herramientas fáciles de utilización que le permitan un desarrollo integral sustentable y sostenible a través del tiempo, con una planeación estratégica integral. Se tomó como base a los empleados usuarios del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Pangua a los cuales se realizará la encuesta y entrevista personalizada, donde las respuestas nos ayudó a llegar al objetivo deseado.

Se estudió la incidencia de la cohesión familiar en la interacción social y rasgos de la personalidad (locus de control) en estudiantes de una escuela de educación básica del cantón Quevedo, provincia de Los Ríos, Ecuador. Se consideró una población de 190 individuos, divididos en 90 estudiantes (47%), 90 padres/madres (apoderados) de familia (47%), y 10 docentes (6%), a quienes se les aplicó una encuesta de dos preguntas, cuyas posibles respuestas fueron: “de acuerdo”, “tal vez”, y “en desacuerdo”. El 48% de los alumnos (as) consideraron que las relaciones interpersonales influyen en el desarrollo de su personalidad y en las relaciones interpersonales; mientras que el 53% señalaron ser capaces y estar preparados para defender sus intereses personales. En cuanto a los apoderados, el 57% consideró que la comunicación interfamiliar facilita las relaciones interpersonales de manera óptima, y el 34% consideró que sus representados sienten que los acontecimientos de su vida están determinados por la gente que tiene autoridad sobre ellos. El 40% de los docentes sostuvieron que las acciones personales de los alumnos determinan su presente y futuro, mientras que el 60% comparte la idea que la cantidad de amigos que posee un estudiante “tal vez” está determinada por su simpatía. Los niños y adolescentes deben considerar que las acciones de una persona, siempre tendrán consecuencias, por lo que deben ser ellos quienes tomen las decisiones más oportunas, basadas en una orientación previa de sus padres o apoderados.