La presente investigación cuantitativa describe la relación entre la identidad profesional y las preferencias profesionales en una muestra de estudiantes (n = 31) de Educación de una universidad privada de Arequipa. Para ello se utilizaron dos instrumentos: (a) el Cuestionario de Identidad Profesional de Walter Arias, y (b) el Inventario de Preferencias Profesionales de José Luis Pereyra. Se encontró que el 62 % de estudiantes de la muestra tienen preferencia por la carrera de Educación, mientras que el 23 % no tiene definidas sus preferencias profesionales. Se presenta también análisis descriptivos, comparativos y de correlación entre los datos recogidos. Los resultados revelan una extendida concepción de la educación como un arte entre los estudiantes de la muestra, así como el desconocimiento de la historia de la educación y la valoración de la enseñanza, la tecnología y la investigación como rasgos más característicos de la educación en el futuro.

, que esteve ao meu lado em todas as etapas deste trabalho, sempre com muito carinho, paciência e palavras de incentivo. 6 AGRADECIMENTOS À Profa. Dra. Lucia Wataghin, por ter me acolhido neste programa de Pós-Graduação, pela atenção dedicada durante o processo de orientação, pelas oportunidades oferecidas ao longo do caminho, pelos questionamentos e comentários valiosos, pelo apoio e pelo carinho. Aos colegas e amigos Francisco Degani e Rodrigo Campos de Paiva Castro, pelo incentivo e diálogo constante, que teve grande importância para muitas das reflexões aqui contidas. Aos Professores Doutores Maurício Santana Dias e Dóris Natia Cavallari, cujos comentários e sugestões no exame de qualificação contribuíram para amadurecer aspectos desta pesquisa.