Introdução: as Intervenções Assistidas por Animais (IAA) que utilizam a espécie equina como mediadora representam um campo emergente de pesquisas. Esses animais podem atuar como facilitadores sociais e potenciais catalisadores para o contato entre humanos. Objetivo: investigar os efeitos psíquicos de intervenção assistida por equino em criança. Método: pesquisa de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida na modalidade de estudo de caso, sendo obedecidas as normas éticas para estudos com seres vivos. Casuística: criança com 10 anos e 3 meses, do sexo feminino e com motivação para a intervenção assistida por equino. Procedimento: O procedimento foi separado entre a fase pré-IAA e pós-IAA. Fase pré-IAA: Entrevista semi-dirigida com a professora, entrevista com a mãe e aplicação do procedimento Desenho-Estória (D-E) com o sujeito. Fase IAA: atividades individuais em manejo equino: 1) aproximação e escovação; 2) alimentação, limpeza das baias e banho; 3) encilhamento básico; 4) condução do animal; e 5) montaria conduzida. As etapas da fase da intervenção foram filmadas. Fase pós-IAA: reaplicação do procedimento D-E. Resultados: em síntese comparativa do material obtido nos procedimentos D-E pré e pós-IAA, observou-se que a luminosidade e o afeto estiveram presentes em ambas as situações, emblematicamente representados pelo sol e pelos corações. A expansão dos traços dos desenhos nas folhas somente ocorreu após as IAAs, os conteúdos expressos pós-IAA trouxeram elementos das experiências ali vividas, em contraponto com aqueles fantasiosos predominantes no material pré-IAA. Em ambas as situações, os conflitos internos da criança decorrentes da angústia frente ao contato com suas limitações físicas se fizeram presente, contudo, eles foram significativamente potencializados e expressos pós-IAA. Conclusão: há evidências, no caso estudado, de que a interação humano-equino suscitou efeitos psíquicos singulares; revelados especialmente nos resultados do procedimento D-E pós-IAA. Sugere-se, portanto, o aprofundamento de estudos sobre IAA (predominantemente desenvolvidos com cães) realizados com equinos.

Introdução: Discussões sobre a produção da ciência, em especial sobre a produtividade científica, contribuem para o planejamento e aperfeiçoamento da pesquisa e formação. Objetivo: Analisar a publicação de artigos originais da Revista Distúrbios da Comunicação no período de 2016-2020, comparando com resultados de pesquisa anterior. Método: Pesquisa documental, realizada por meio de estudo bibliométrico de artigos a partir da coleta dos seguintes dados: volume e número da revista, título, resumo, instituição de origem dos autores, com respectivo registro da região geográfica do primeiro autor, descritores, áreas temáticas, tipo de estudo, número de centros de pesquisa, e tamanho e faixa etária da amostra. A análise dos dados foi descritiva, numérica e percentual. Resultados: Foram analisados 258 artigos originais e os assuntos mais frequentes envolviam a temática de Audição e equilíbrio (80;31,1%), seguida de Linguagem (73;28,3%); tipo de estudo observacional (199;77,1%), realizados em um único centro (254; 98,4%), com tamanho médio de amostra de 74,3 sujeitos, na faixa etária prevalente de 19 a 59 anos (119;46,1%). Conclusão: Como áreas basilares da Fonoaudiologia, Audição e Equilíbrio e Linguagem são as áreas com mais pesquisas. O aumento de pesquisas, nas áreas de Disfagia e Saúde Coletiva aponta para o importante movimento de consolidação de campos mais recentemente constituídos. Constata-se a necessidade de Programas de Pós-Graduação e centros de pesquisa promoverem ações estratégicas que potencializem pesquisas multicêntricas e ampliem o desenvolvimento de estudos de intervenção. Recomenda-se atenção especial para a escolha de descritores para facilitar o acesso e produzir consequentemente maior impacto para a pesquisa e para a área.