A jazida do Extremo Norte consiste em um corpo de minério de zinco, chumbo e prata predominantemente não sulfetados localizado na região de Vazante, Minas Gerais, Brasil. Devido a sua mineralogia complexa, o minério do Extremo Norte não apresenta bons índices de recuperabilidade durante as etapas de beneficiamento, especialmente em relação ao minerais portadores de chumbo. Desta forma, é fundamental o melhor conhecimento das características do minério do Extremo Norte, a fim de determinar as principais propriedades do mesmo e entender melhor o seu comportamento, possibilitando melhorias nos processos de beneficiamento e o consequente aumento nos índices de recuperação. Sendo assim, este trabalho propõe a realização de estudos de caracterização do minério da mina do Extremo Norte, determinando valores de massa específica e work index, além da realização da análise granulométrica, mineralógica e química do mesmo. A caracterização do minério evidenciou a hematita e dolomita como principais minerais constituintes, além da willemita, piromorfita e jalpalita como principais minerais de zinco, chumbo e prata do minério. Os teores dos elementos de interesse do minério foram determinados em 9,24% de zinco, 3630 ppm de chumbo e 9,3 ppm de prata, ocorrendo predominantemente em frações finas, inferiores à 38 µm. Os valores de work index e massa específica do minério foram determinados em 23,45 kWh/t e 3,71 g/cm³, respectivamente.

foi realizada uma pesquisa que contou com a participação dos corpos discente e docente do curso. As respostas obtidas confirmaram que a prática do plágio por parte dos alunos é induzida principalmente pelo desconhecimento das normas institucionais, pelo descontentamento com os métodos de ensino e pela insegurança em realizar atividades por conta própria. Foi possível observar que a impunidade com quem realiza o plágio, associada à falta de conhecimento do estatuto por parte dos professores, e a escassez de medidas de conscientização pela universidade fomentam a prática do plágio. Como forma de controle dessa prática, foram propostas medidas como a orientação do corpo discente e docente sobre o tema e a discussão sobre plágio em todas as disciplinas. Além disso, faz-se importante a divulgação e aplicação rigorosa das regulamentações estabelecidas pelo Código de Convivência Discente por todos os professores.